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“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，這兒描述的“綠絲絳”和“細葉”是由什么發(fā)育而來的

A．胚           B．芽           C．枝條         D．莖

 

B

解析:葉芽是未發(fā)育的枝條。主干上的側枝是由葉芽發(fā)育成的。葉芽發(fā)育時，葉芽頂端生長點的細胞不斷分裂，使芽軸逐漸伸長，發(fā)育成莖；葉原基是芽軸側面的突起，發(fā)育成幼葉；幼葉發(fā)育成葉；幼葉的葉腋部位也有突起，叫做芽原基，發(fā)育成側芽。

 

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．”萬千枝條及其綠葉，都是由植物的（　　）發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”中的綠絲絳是由植物的
芽
芽
發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀．”這是大家都熟悉的歌詠春風綠柳的詩句．其實，萬條枝條及其綠葉，都是由（　�。┌l(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

很多詩詞蘊含著一些生物學知識，下列關于詩詞的理解中錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，這是大家都熟悉的歌詠春風綠柳的詩句．其實，萬千枝條及其綠葉，都是由
芽
芽
直接發(fā)育來的．

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