白菜屬于被子植物的主要依據(jù)是


  1. A.
    種子外無(wú)果皮包被
  2. B.
    種子外有果皮包被
  3. C.
    有根、莖、葉的分化
  4. D.
    營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)
B
試題分析：根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類(lèi)，被子植物的種子外面有果皮包被，如蘿卜、白菜的種子外有果皮包被，形成果實(shí)，就屬于被子植物，裸子植物的種子外面無(wú)果皮包被，不能形成果實(shí)，如松樹(shù)，故B符合題意。
考點(diǎn)：種子植物的分類(lèi)。
點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，熟練掌握裸子植物和被子植物的特征，便可解題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

控制生物性狀的遺傳因子稱(chēng)為


  1. A.
    孟德?tīng)?/div>
  2. B.
    染色體
  3. C.
    DNA
  4. D.
    基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列植物中，具有真正的根、莖、葉的是


  1. A.
    水綿　　　
  2. B.
    海帶　　　
  3. C.
    葫蘆蘚　　
  4. D.
    鐵線(xiàn)蕨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為測(cè)定反應(yīng)速度開(kāi)始和結(jié)束時(shí)手的位置。據(jù)此推算，你的反應(yīng)速度約為


  1. A.
    1 cm
  2. B.
    3 cm
  3. C.
    4 cm
  4. D.
    5 cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

有4位同學(xué)對(duì)我國(guó)生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是


  1. A.
    甲說(shuō)：“揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，我們可以采取就地保護(hù)的方法”
  2. B.
    乙說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)‘靠山吃山，靠水吃水’，我們可以隨意利用周?chē)淖匀毁Y源”
  3. C.
    丙說(shuō)：“要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)一切生物資源的開(kāi)發(fā)和利用”
  4. D.
    丁說(shuō)：“我國(guó)地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，用不著保護(hù)生物多樣性”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列各種植物中，不屬于苔蘚植物的是


  1. A.
    海帶
  2. B.
    地錢(qián)
  3. C.
    墻蘚
  4. D.
    葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

能夠同時(shí)消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化液是


  1. A.
    唾液
  2. B.
    胃液
  3. C.
    腸液
  4. D.
    膽汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列對(duì)利用“乳房生物反應(yīng)器”生產(chǎn)藥物的優(yōu)點(diǎn)的敘述中，不正確的是


  1. A.
    可以節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買(mǎi)儀器設(shè)備的大量費(fèi)用
  2. B.
    可以減少工業(yè)化生產(chǎn)造成的環(huán)境污染
  3. C.
    藥物更接近人類(lèi)自身的蛋白質(zhì)，而且一般不會(huì)對(duì)生物造成危害
  4. D.
    乳汁中的藥物種類(lèi)多，各類(lèi)藥物均可產(chǎn)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

“金蟬脫殼”的本意是指昆蟲(chóng)（        ）


  1. A.
    產(chǎn)卵繁殖后代
  2. B.
    卵孵化成幼蟲(chóng)
  3. C.
    蛹羽化成昆蟲(chóng)
  4. D.
    退去限制身體進(jìn)一步生長(zhǎng)的外骨骼

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同步練習(xí)冊(cè)答案