植物進(jìn)行呼吸作用的時間是（　�。�
分析：本題考查的是呼吸作用，首先明確呼吸作用概念．
解答：解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．即：
  呼吸作用的目的是提供能量供植物體生命活動，植物只要活著就需要能量，就需要進(jìn)行呼吸作用，所以呼吸作用在任何時間都進(jìn)行．
故選：C
點(diǎn)評：關(guān)于呼吸作用的概念和結(jié)合著光合作用的概念對比掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)．請回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題．
（1）提出問題：當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉�問題哪一個不夠具體？
A
A
．
A．鼠婦為什么爬走呢？B．鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變亮嗎？
C．鼠婦爬走是因?yàn)榘釀踊ㄅ鑼λa(chǎn)生了刺激嗎？
（2）作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對種子的萌發(fā)的環(huán)境條件作出假設(shè)
適宜的溫度
適宜的溫度
．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，科技小組對三個溫室中的二氧化碳、溫度進(jìn)行了條件控制（每個溫室中的光照、土壤、水分等條件均相同），如下表：
溫室 ① ② ③
二氧化碳濃度 0.2% 5.0% 5.0%
溫度 15℃ 15℃ 20℃①研究溫度對蔬菜幼苗光合作用的影響，應(yīng)選擇
②③
②③
兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
②研究二氧化碳對蔬菜幼苗光合作用的影響，應(yīng)選擇
①②
①②
兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
（4）同學(xué)在做驗(yàn)證植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)驗(yàn)中，組裝了如圖裝置．他白天做實(shí)驗(yàn)時效果不明顯，主要的原因是
合作用能大量產(chǎn)生，所以植物的呼吸作用表現(xiàn)不顯著
合作用能大量產(chǎn)生，所以植物的呼吸作用表現(xiàn)不顯著
．你的建議是
遮光（或黑暗）
遮光（或黑暗）
．改進(jìn)后預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列4個裝置是植物進(jìn)行呼吸作用的部分演示實(shí)驗(yàn)圖，其中能證明種子呼吸時釋放出二氧化碳的裝置是（　�。�
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列4個裝置是植物進(jìn)行呼吸作用的部分演示實(shí)驗(yàn)圖，其中能證明種子呼吸時釋放出二氧化碳的裝置是（　�。�
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2011-2013學(xué)年山東省青島市膠南市隱珠中學(xué)七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)．請回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題．
（1）提出問題：當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉�問題哪一個不夠具體？______．
A．鼠婦為什么爬走呢？B．鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變亮嗎？
C．鼠婦爬走是因?yàn)榘釀踊ㄅ鑼λa(chǎn)生了刺激嗎？
（2）作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對種子的萌發(fā)的環(huán)境條件作出假設(shè)______．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，科技小組對三個溫室中的二氧化碳、溫度進(jìn)行了條件控制（每個溫室中的光照、土壤、水分等條件均相同），如下表：
溫室①②③
二氧化碳濃度0.2%5.0%5.0%
溫度15℃15℃20℃
①研究溫度對蔬菜幼苗光合作用的影響，應(yīng)選擇______兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
②研究二氧化碳對蔬菜幼苗光合作用的影響，應(yīng)選擇______兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
（4）同學(xué)在做驗(yàn)證植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)驗(yàn)中，組裝了如圖裝置．他白天做實(shí)驗(yàn)時效果不明顯，主要的原因是______．你的建議是______．改進(jìn)后預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水______．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市溧水縣七年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列4個裝置是植物進(jìn)行呼吸作用的部分演示實(shí)驗(yàn)圖，其中能證明種子呼吸時釋放出二氧化碳的裝置是（ ）
A．
B．
C．
D．

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