【題目】人體的骨骼可分為下列哪兩部分?
A. 中軸骨、附肢骨 B. 顱骨、軀干骨
C. 軀干、四肢骨 D. 頭骨、軀干骨
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是四位患者的血液常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)(其他檢查項(xiàng)目均正常)。請(qǐng)據(jù)表回答:
(1)患者C可能患____。
(2)上述一患者機(jī)體出現(xiàn)異常出血,根據(jù)各種血細(xì)胞的功能判斷這一患者可能是____。
(3)常常頭暈,精神不振,眼瞼和口唇蒼白的是__ ,患的是平時(shí)應(yīng)注意多吃含__和含__較多的食物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)嘗試制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片:
(1)如圖1所示的部分操作步驟正確的操作順序是
A.②③④①B.④③②①C.①②③④D.③④②①
(2)如圖1的操作步驟中,由于操作不當(dāng)導(dǎo)致裝片內(nèi)出現(xiàn)圖2所示現(xiàn)象,則最可能出錯(cuò)的步驟是________.
(3)制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),載玻片中央滴加的液體是________.
(4)觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí),為使視野中物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)圖3中的
A.①B.②C.③D.④
(5)與人體口腔上皮細(xì)胞相比,番茄果肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是________.
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【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖,回答下列問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽能的光照,制造_____,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_____,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。
(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的_____;通過④可以看出,動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的_____。
(4)生態(tài)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是_____的關(guān)系。
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【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與動(dòng)物的什么相適應(yīng)的?
A. 形態(tài) B. 生活環(huán)境 C. 結(jié)構(gòu) D. 意愿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖,字母A﹣D表示相應(yīng)的生理活動(dòng),字母E、F表示相應(yīng)器官,數(shù)字表示相應(yīng)的管腔.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A、B分別代表的生理活動(dòng)是__、__,B過程是通過__實(shí)現(xiàn)的.
(2)E是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,1和3之間有防止血液倒流的__,體循環(huán)的起點(diǎn)是__(填序號(hào)).
(3)F代表的器官是__,經(jīng)過C__作用和D__作用形成尿液.
(4)若器官F排出的液體中含有蛋白質(zhì),可能是F中的__出現(xiàn)了病變.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在自然界中,生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來。對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析,正確的是
A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化
B. 乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降
C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱
D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系,A表示草、B表示鼠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A. 圖一裝置表示膈肌收縮,肺處于吸氣狀態(tài)
B. 圖二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳
C. 圖三中的葉片滴加碘液后遮光處變藍(lán),未遮光處不變藍(lán)
D. 利用圖四實(shí)驗(yàn)裝置,可以得出草履蟲對(duì)刺激能產(chǎn)生簡單的反射活動(dòng)
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