A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程.分裂時細(xì)胞核先分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多;
細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.
解答 解:由圖可知:A為精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,B為細(xì)胞分裂,C為細(xì)胞的生長,D為細(xì)胞的分化.
故選:D
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化形成不同的組織.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的發(fā)育過程:受精卵→若蟲→成蟲 | |
B. | 家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 卵黃是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源 | |
D. | 扦插、克隆、試管嬰兒都屬于無性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將圖中的所有植物歸為一類,則此類的分類依據(jù)是它們都能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 若將圖中的蕨、松、玉米和大紅花歸為一類,則此類的分類依據(jù)是它們都具有根、莖、葉、花等器官 | |
C. | 若將圖中的松、玉米和大紅花歸為一類,則此類的分類依據(jù)是它們都能產(chǎn)生種子 | |
D. | 若將圖中的玉米和大紅花歸為一類,則此類的分類依據(jù)是它們都能產(chǎn)生種子且被果皮包被 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺乏空氣 | B. | 胚不完整 | C. | 缺少水分 | D. | 沒有度過休眠期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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