【題目】在一次旅游采摘時(shí)，趙穎同學(xué)發(fā)現(xiàn)塑料大棚中掛著一些吊袋式二氧化碳發(fā)生劑，后經(jīng)查閱資料得知，該措施可增產(chǎn)兩到三成，且成本較低．她利用葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖（如圖所示）和所學(xué)生物學(xué)知識說服父母，采用同樣方式實(shí)現(xiàn)了自家大棚的增產(chǎn)增收．請據(jù)圖回答問題．

（1）植物體內(nèi)不斷進(jìn)行著物質(zhì)運(yùn)輸．圖中物質(zhì)③植物體內(nèi)的運(yùn)輸主要依靠 作用實(shí)現(xiàn)．

（2）植物細(xì)胞的呼吸作用主要發(fā)生在圖中 （填字母）結(jié)構(gòu)．

（3）大氣中二氧化碳濃度約為0.03%，而適宜植物生長的二氧化碳濃度約為0.06%0.08%．因此，在大棚內(nèi)提高 （填圖中序號）的濃度，的確是增產(chǎn)之道．

【答案】（1）蒸騰；（2）B；（3）②

【解析】圖中A是葉綠體，B是線粒體，①是氧氣，②二氧化碳，③是水。

（1）圖中③是水，綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用促進(jìn)了根對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)的進(jìn)行。

（2）呼吸作用的場所是B線粒體。

（3）據(jù)分析可見：光合作用的原料是②二氧化碳和③水，適當(dāng)增大棚內(nèi)二氧化碳濃度，光合作用制造的有機(jī)物增多，從而導(dǎo)致大棚作物的產(chǎn)量增多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是我市主要的糧食作物之一，是公認(rèn)的“黃金食品”。下圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長發(fā)育過程，數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:

（1）玉米種子中3所指結(jié)構(gòu)由____________ 發(fā)育而來。A過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的【 】_______________，因?yàn)槠鋬?nèi)含有豐富的淀粉，怎樣通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其成分主要是淀粉？_______________________________________。萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是圖甲中的【 】_______________，它將來發(fā)育成植物體的_____________，胚芽將來發(fā)育成植物的_____________。

（2）在苗期要及時(shí)清除田間雜草，并合理施肥、灌溉。臨近的雜草與幼苗相互爭奪陽光、原料和水分等，它們之間是_______________關(guān)系。

（3）某地因天氣異常導(dǎo)致玉米果穗缺�，F(xiàn)象嚴(yán)重，主要原因是【 】____________過程受到影響。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了彌補(bǔ)這一缺陷，可以通過____________達(dá)到增產(chǎn)的目的。假如一玉米果穗上只有20個(gè)玉米粒，受精過程中至少需要______個(gè)精子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是 。

（2）請寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

（3）比較B和E兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是 ；動(dòng)物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。

（4）動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。

（5）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是 。

（7）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。

(2)請寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈：________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項(xiàng)），等等。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)。

提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？________________

作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響。

方法步驟：

Ⅰ制作下圖所示裝置；

Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；

Ⅲ一段時(shí)間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；

Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；

Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的____________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立。

實(shí)驗(yàn)分析：

本實(shí)驗(yàn)的變量為________。像該實(shí)驗(yàn)這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做________實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更有生存優(yōu)勢的原因在于（ ）

A．恒溫動(dòng)物耗氧少 B．恒溫動(dòng)物需要的食物少

C．恒溫動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境的變化 D．恒溫動(dòng)物需要的能量少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①的管壁厚，彈性大，內(nèi)流動(dòng)脈血

B.⑤的壁最厚，肌肉發(fā)達(dá)，收縮和舒張能力最強(qiáng)

C.⑦左心房收縮，房室瓣打開，血液流向⑨

D.⑨收縮，動(dòng)脈瓣打開，血液流向②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面哪種做法最有可能顯著提高種子的發(fā)芽率?

A．在肥料充足的土壤里播種 B．在耕耘松土后播種

C．在下雪后立即播種 D．在遮光條件下播種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物生活中的哪些現(xiàn)象，是可以作為信息進(jìn)行交流的

A. 動(dòng)作、聲音和氣味

B. 運(yùn)動(dòng)、食物和形象

C. 地點(diǎn)、時(shí)間和空間

D. 電話、雷達(dá)和信號彈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)你所學(xué)的知識和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問題。

（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時(shí)，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時(shí)，夾緊A管的橡皮管。進(jìn)行多次后，______（填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中含 ________ 。

（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是____________。

（3）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是（____）

A．血液 B．肺泡 C．細(xì)胞 D．氣管

（4）在吸氣時(shí)，由于肋間肌和膈肌________，胸廓_______，氣體就被吸入肺；呼氣時(shí)肋間肌和膈肌舒張， 胸廓__________，氣體就被呼出。

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同步練習(xí)冊答案