下面是某同學(xué)探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程①取兩支試管，分別貼上標(biāo)簽A、B②在A試管中放入少許饅頭碎屑，在B試管中放入等量的米飯③在A試管中加入10毫升唾液，在B試管中加入10毫升蒸餾水，并分別震蕩兩支試管④將A試管放入37度的溫水中5分鐘后取出，再將B試管也放入37度的溫水中5分鐘后取出⑤分別向AB兩支試管中，滴入兩滴碘液，充分震蕩后觀察現(xiàn)象。
(1)指出實(shí)驗(yàn)中兩處不夠嚴(yán)謹(jǐn)，需要改進(jìn)的地方：①．_____________________②．_________________ 
(2)在過(guò)程③中，A試管中加入碘液，而B試管中加入蒸餾水的目的是_______________
(3)寫出過(guò)程⑤中觀察到的部分現(xiàn)象，A試管加入碘液后其顏色變化是__________，分析其原因?yàn)開__________________。
(1)①．過(guò)程②中，A、B試管應(yīng)加入相同的實(shí)驗(yàn)材料  
 ②．過(guò)程④中，A、B試管應(yīng)同時(shí)放在37度的溫水中
(2)對(duì)照
(3)不變藍(lán)    淀粉被唾液淀粉酶消化
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取二個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽，甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，在兩瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，兩裝置放于光照充足的地方，請(qǐng)你回答：
（1）一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中
乙在干燥的土壤中，
乙在干燥的土壤中，
瓶?jī)?nèi)蚯蚓的蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱，原因是
蚯蚓的呼吸受到影響
蚯蚓的呼吸受到影響
．
（2）甲、乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠探究的問(wèn)題是
土壤中的水分含量對(duì)蚯蚓生活的影響
土壤中的水分含量對(duì)蚯蚓生活的影響
．
（3）如果想進(jìn)一步探究光照對(duì)蚯蚓生活的影響，應(yīng)選
甲
甲
瓶和丙瓶進(jìn)行對(duì)照，丙裝置應(yīng)如何設(shè)置？
丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤及5條大小及生活狀況與甲瓶相同的蚯蚓，置于黑暗的地方
丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤及5條大小及生活狀況與甲瓶相同的蚯蚓，置于黑暗的地方
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入烘干的肥沃土壤，在乙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤．然后，在甲乙兩瓶中同時(shí)各放入五條大小及健康狀況相同的蚯蚓，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：
（1）你能推測(cè)哪一瓶中蚯蚓的運(yùn)動(dòng)會(huì)逐漸減弱，一段時(shí)間后就停止運(yùn)動(dòng)嗎？
甲瓶
甲瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，環(huán)境中影響蚯蚓生活的非生物因素是
水
水
．
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置乙瓶的作用是
起對(duì)照作用
起對(duì)照作用
．
（4）仿照上述實(shí)驗(yàn)，小明簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)了一個(gè)說(shuō)明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓生存有影響的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整．
A、取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲乙標(biāo)簽．
B、在甲乙兩瓶中都放入
濕潤(rùn)肥沃
濕潤(rùn)肥沃
的土壤．
C、
向甲瓶土壤中噴灑農(nóng)藥，乙瓶不做任何處理．然后，在甲乙兩瓶中同時(shí)各放入五條大小及健康狀況相同的蚯蚓
向甲瓶土壤中噴灑農(nóng)藥，乙瓶不做任何處理．然后，在甲乙兩瓶中同時(shí)各放入五條大小及健康狀況相同的蚯蚓
．
D、觀察蚯蚓的生活狀況，記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
E、做完實(shí)驗(yàn)后，你對(duì)蚯蚓的處理是
放回自然環(huán)境中
放回自然環(huán)境中
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入烘干的肥沃土壤，在乙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤．然后，在甲乙兩瓶中同時(shí)各放入五條大小及健康狀況相同的蚯蚓，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：
（1）你能推測(cè)哪一瓶中蚯蚓的運(yùn)動(dòng)會(huì)逐漸減弱，一段時(shí)間后就停止運(yùn)動(dòng)嗎？________．
（2）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，環(huán)境中影響蚯蚓生活的非生物因素是________．
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置乙瓶的作用是________．
（4）仿照上述實(shí)驗(yàn)，小明簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)了一個(gè)說(shuō)明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓生存有影響的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整．
A、取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲乙標(biāo)簽．
B、在甲乙兩瓶中都放入________的土壤．
C、________．
D、觀察蚯蚓的生活狀況，記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
E、做完實(shí)驗(yàn)后，你對(duì)蚯蚓的處理是________．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省徐州市新沂市鐘吾中學(xué)七年級(jí)第一次段性生物試卷（解析版） 題型：填空題

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入烘干的肥沃土壤，在乙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤．然后，在甲乙兩瓶中同時(shí)各放入五條大小及健康狀況相同的蚯蚓，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：
（1）你能推測(cè)哪一瓶中蚯蚓的運(yùn)動(dòng)會(huì)逐漸減弱，一段時(shí)間后就停止運(yùn)動(dòng)嗎？    ．
（2）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，環(huán)境中影響蚯蚓生活的非生物因素是    ．
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置乙瓶的作用是    ．
（4）仿照上述實(shí)驗(yàn)，小明簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)了一個(gè)說(shuō)明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓生存有影響的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整．
A、取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲乙標(biāo)簽．
B、在甲乙兩瓶中都放入    的土壤．
C、    ．
D、觀察蚯蚓的生活狀況，記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
E、做完實(shí)驗(yàn)后，你對(duì)蚯蚓的處理是    ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取二個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽，甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，在兩瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，兩裝置放于光照充足的地方，請(qǐng)你回答：
（1）一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中______瓶?jī)?nèi)蚯蚓的蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱，原因是______．
（2）甲、乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠探究的問(wèn)題是______．
（3）如果想進(jìn)一步探究光照對(duì)蚯蚓生活的影響，應(yīng)選______瓶和丙瓶進(jìn)行對(duì)照，丙裝置應(yīng)如何設(shè)置？______．

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