據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中表示了幾種性狀？分別是哪些？
(2)什么是相對(duì)性狀？圖中表示的性狀有相對(duì)性狀嗎？分別是哪些？
(1)5種性狀。分別是：眼睛的顏色、耳垂有無(wú)、卷舌的能力、膚色、拇指的形狀。
(2)同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型叫做相對(duì)性狀。有相對(duì)性狀。分別是：棕色眼睛與藍(lán)色眼睛，有耳垂與無(wú)耳垂，能卷舌與不能卷舌，膚色正常與白化，拇指直生與拇指屈曲。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）鳥(niǎo)類(lèi)和①
爬行類(lèi)
爬行類(lèi)
、②
哺乳類(lèi)
哺乳類(lèi)
都是由原始的
單細(xì)胞動(dòng)物
單細(xì)胞動(dòng)物
進(jìn)化來(lái)的．
（2）裸子植物和[
③
③
]
被子
被子
植物的共同祖先是原始的蕨類(lèi)植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

是生物體構(gòu)成的三種途徑．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞
．
（2）途徑①所示的生物有
變形蟲(chóng)
變形蟲(chóng)
（舉一例）．
（3）途徑②所示的生物類(lèi)群是
綠色開(kāi)花植物
綠色開(kāi)花植物
．
（4）途徑③所示的生物類(lèi)群主要有人和
高等動(dòng)物
高等動(dòng)物
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為人體上肢某部位血管示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中表示毛細(xì)血管的是
 
（填序號(hào)）．
（2）今年4月，我國(guó)四川雅安地區(qū)發(fā)生7.0級(jí)地震．救災(zāi)志愿者發(fā)現(xiàn)一位大動(dòng)脈出血的傷者，志愿者應(yīng)首先撥打
 
急救電話；如果傷者是A型血，需要大量輸血，醫(yī)生應(yīng)該給他輸入
 
型血；給傷者輸血時(shí)，要將針刺入部位的上方（近心端）用膠皮管捆扎起來(lái)，這時(shí)針刺入的是
 
血管．
（3）關(guān)于圖中三種血管，下列說(shuō)法正確的是
 
（填字母）．
A．血管①是把血液送回心臟的血管      B．血管③是動(dòng)脈，內(nèi)流動(dòng)脈血
C．血管①內(nèi)的血流速度比血管②的快     D．血管③是將血液從心臟送到身體各部分去的血管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示食物通過(guò)消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的情況，字母依次代表組成消化道的各個(gè)器官，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）曲線甲表示的
 
是的消化，曲線乙表示的是
 
的消化．
（2）字母C代表的器官是
 
，字母D代表的器官是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某人查驗(yàn)血型，醫(yī)生分別用A型和B型標(biāo)準(zhǔn)血清與他們的紅細(xì)胞結(jié)合，得到結(jié)果如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）此人是何種血型？
（2）這個(gè)人可以接受何種血型的血液？
（3）此人不能給何種血型的人輸血？

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同步練習(xí)冊(cè)答案