下圖中,圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì);圖(二)示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖(一)中的[B]水蚤與蝦蟹類在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點(diǎn),被稱為__________動(dòng)物;[C]是蜻蜓的幼蟲,它的發(fā)育過(guò)程屬于__________發(fā)育。
(2)圖(二)中,能夠表示食物鏈中[D]小魚體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖是__________;圖示的五種生物體內(nèi),有毒物質(zhì)積累最多的是[ ]__________。
(3)圖(一)要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
(5分)下圖中,圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì);圖(二)示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi) 所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖(一)中的〔B〕水蚤與蝦蟹類在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點(diǎn),被稱為 動(dòng)物;〔C〕是蜻蜓的幼蟲,它的發(fā)育過(guò)程屬于 發(fā)育。
(2)圖(二)中,能夠表示食物鏈中〔D〕小魚體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是 ;
圖示的五種生物體內(nèi),有毒物質(zhì)積累最多的是〔 〕 。
(3)寫出圖(一)的食物鏈(用字母表示) _____________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
(5分)下圖中,圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì);圖(二)示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖(一)中的〔B〕水蚤與蝦蟹類在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點(diǎn),被稱為 動(dòng)物;[C]是蜻蜓的幼蟲,它的發(fā)育過(guò)程屬于 發(fā)育。
(2)圖(二)中,能夠表示食物鏈中〔D〕小魚體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖是 ;圖示的五種生物體內(nèi),有毒物質(zhì)積累最多的是[ ] 。
(3)圖(一)要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)分析:
(1)下圖中,圖1表示一粒浸軟的蠶豆種子,某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷,并畫出了橫斷面的示意圖(如圖2所示)。請(qǐng)判斷對(duì)錯(cuò):
A.圖2①是由受精卵發(fā)育來(lái)的( )
B.圖2中②的基本組成單位是細(xì)胞( )
C.圖2中③表示子葉( )
(2)下圖為探究影響種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
如果不考慮其它因素,利用本裝置可以驗(yàn)證的種子萌發(fā)的外界條件是 。如果需要驗(yàn)證種子萌發(fā)的另一個(gè)外界條件,請(qǐng)你在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。(只寫出方法步驟)
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科目:初中生物 來(lái)源:0110 期中題 題型:單選題
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