用低倍物鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動(dòng)裝片,異物不動(dòng);換上高倍物鏡后,異物仍在.異物可能是在


  1. A.
    物鏡上
  2. B.
    目鏡上
  3. C.
    材料上
  4. D.
    鏡筒中
B
分析:此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題,具體考查的是顯微鏡視野中出現(xiàn)異物時(shí)其位置的判斷方法.
解答:顯微鏡視野中出現(xiàn)異物時(shí),只有可能出現(xiàn)在目鏡、物鏡和玻片上.用低倍物鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一異物.移動(dòng)裝片,異物不動(dòng).換上高倍鏡后,異物仍在,說明異物一定不會(huì)出現(xiàn)在玻片和目鏡上.既然不在玻片和目鏡上,就只有在目鏡上了.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):顯微鏡視野中異物所處位置的判斷方法,是學(xué)習(xí)和考試的重點(diǎn),應(yīng)記牢.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

用低倍物鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動(dòng)裝片,異物不動(dòng);換上高倍物鏡后,異物仍在.異物可能是在(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

用低倍物鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一異物.移動(dòng)裝片,異物不動(dòng).換上高倍鏡后,異物仍在.異物最可能是在( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

顯微鏡是生命科學(xué)研究中經(jīng)常使用的重要儀器,它能幫助人們觀察肉眼無法看見的微小生物體或者生物中的微細(xì)結(jié)構(gòu).如圖是中學(xué)生在生物實(shí)驗(yàn)室常用的一種光學(xué)顯微鏡示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號(hào),橫線上填名稱):
(1)圖中代號(hào)表示物鏡的是[
].
(2)當(dāng)顯微鏡視野中的物象不十分清晰時(shí),應(yīng)該調(diào)節(jié)圖中[
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(3)用低倍物鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一異物.移動(dòng)裝片,異物不動(dòng),換上高倍物鏡后,異物仍在.異物最可能是在[
]
目鏡
目鏡
上.
(4)圖中⑤⑥可以調(diào)節(jié)顯微鏡視野的亮度.當(dāng)實(shí)驗(yàn)環(huán)境光線較弱時(shí),可通過調(diào)節(jié)[
]
遮光器
遮光器
,用
(填“大”或“小”)的光圈對(duì)準(zhǔn)光孔;調(diào)節(jié)[
]
反光鏡
反光鏡
,用
凹面
凹面
朝上使光線通過通光孔反射上來.

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科目:初中生物 來源:2016屆江蘇太倉市第一學(xué)期初一期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)顯微鏡是生命科學(xué)研究中經(jīng)常使用的重要儀器,它能幫助人們觀察肉眼無法看見的微小生物體或者生物中的微細(xì)結(jié)構(gòu)。右圖是中學(xué)生在生物實(shí)驗(yàn)室常用的一種光學(xué)顯微鏡示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([  ]內(nèi)填序號(hào),___上填名稱):

(1)、圖中代號(hào)表示物鏡的是[  ] 。

(2)、當(dāng)顯微鏡視野中的物象不十分清晰時(shí),應(yīng)該調(diào)節(jié)圖中[  ] ___。

(3)、用低倍物鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一異物。移動(dòng)裝片,異物不動(dòng),換上高倍物鏡后,異物仍在。異物最可能是在[  ] ___上。

(4)、圖中⑤⑥可以調(diào)節(jié)顯微鏡視野的亮度。當(dāng)實(shí)驗(yàn)環(huán)境光線較弱時(shí),可通過調(diào)節(jié)[  ] ___,用_____(填“大”或“小”)的光圈對(duì)準(zhǔn)光孔;調(diào)節(jié)[  ] ___,用______朝上使光線通過通光孔反射上來。

 

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科目:初中生物 來源:2014屆山東省新泰市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

用低倍物鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一異物。移動(dòng)裝片,異物不動(dòng)。換上高倍鏡后,異物仍在。異物最可能是在( )

A、物鏡上       B、目鏡上       C、材料中       D、鏡筒中

 

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