14．進(jìn)行不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有蟋蟀、蟑螂、螻蛄等√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答 解：蟋蟀、蟑螂、螻蛄的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，因此都屬于不完全變態(tài)發(fā)育．所以進(jìn)行不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有蟋蟀、蟑螂、螻蛄等．因此題干的說法不正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．靜脈血和動(dòng)脈血相比（　　）
A．含氧少，顏色暗紅B．含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少
C．含二氧化碳等廢物比較少D．它存在于靜脈中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．2015年4月25日和5月12日尼泊爾分別發(fā)生了8.1級(jí)和7.5級(jí)特大地震，造成大量人員死亡，十萬(wàn)多人受傷，給我國(guó)西藏部分地區(qū)造成嚴(yán)重災(zāi)害，地震發(fā)生后，我國(guó)迅速派出救援組織，參與抗震救災(zāi)工作，請(qǐng)據(jù)此分析回答
（1）醫(yī)護(hù)人員對(duì)心跳、呼吸驟停者實(shí)施口對(duì)口吹氣時(shí)，在確�；颊吆粑罆惩ǖ那闆r下，捏緊患者鼻孔的同時(shí)，用口包住患者的口平緩吹氣．
（2）某人因外傷大量出血危及生命，醫(yī)護(hù)人員及時(shí)從血庫(kù)調(diào)取了大量AB型血為其輸血，挽救了他的生命，由此可知他的血型是AB．
（3）防疫人員采取了系列防疫措施．如對(duì)廢墟點(diǎn)，遺體掩埋地及災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行防疫消毒屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．女孩不應(yīng)該緊張或用消極的態(tài)度對(duì)待每個(gè)月來(lái)一次的月經(jīng)√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．水螅的出芽生殖屬于有性生殖×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用嫁接的方法來(lái)培育新品種，嫁接的關(guān)鍵是（　�。�
A．接穗要保持濕潤(rùn)
B．嫁接的時(shí)間要選好
C．選擇好砧木和接穗
D．接穗和砧木的形成層要緊密地結(jié)合在一起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列疾病中，可能由不良生活方式引起的是（　　）
A．色盲和壞血病B．高血壓和心臟病C．肺結(jié)核和侏儒癥D．血友病和腳癬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，上有許多絨毛狀突起小腸絨毛，大大增加了小腸的表面積．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．精子、卵細(xì)胞、受精卵都是生殖細(xì)胞．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案