在學(xué)習(xí)了“生命的起源”后,幾位同學(xué)針對(duì)我國(guó)著名思想家老子的話(huà)“天下萬(wàn)物生于有,有生于無(wú)”展開(kāi)辯論,其中沒(méi)有道理的觀(guān)點(diǎn)是( 。
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A、AB、BC、CD、D
分析:此題主要考查的是生命的起源和生物進(jìn)化的知識(shí),結(jié)合分析題干中的話(huà)分析、解答.
解答:解:地質(zhì)學(xué)家研究表明,地球大約是在46億年以前形成的,那時(shí)候地球的溫度很高,地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā),熔巖橫流.從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳等構(gòu)成了原始的大氣層,還有一部分硫化氫和氰化氫,雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線(xiàn)的作用,分解為氫和氧,但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處,大部分逐漸消失在宇宙空間,而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物,因此原始大氣中沒(méi)有氧氣,不適合生物的生存,在地球形成的最初是無(wú)生命的.
   原始大氣在高溫、紫外線(xiàn)以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命,因此原始海洋是原始生命的搖籃.可見(jiàn),生命的起源和進(jìn)化經(jīng)歷了由無(wú)生命到有生命的過(guò)程,比較符合思想家老子說(shuō)的:“天下萬(wàn)物生于有,有生于無(wú)”.故D的說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是明確地球形成的最初是無(wú)生命的,生命的起源和進(jìn)化經(jīng)歷了由無(wú)生命到有生命的過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)自古有“腐草化螢”、“腐肉生蛆”的說(shuō)法,人們認(rèn)為生命可以由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生.學(xué)習(xí)了地球上生命起源的科學(xué)推測(cè)后,李敏同學(xué)對(duì)這些說(shuō)法產(chǎn)生了懷疑,她想以“腐肉生蛆”為例設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這些說(shuō)法是否科學(xué),請(qǐng)你幫助她共同完成.
(1)你提出的問(wèn)題:
腐肉會(huì)自然產(chǎn)生蛆嗎?
腐肉會(huì)自然產(chǎn)生蛆嗎?

(2)你作出的假設(shè):
腐肉不會(huì)自然產(chǎn)生蛆
腐肉不會(huì)自然產(chǎn)生蛆

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:①取大小相同的燒杯,編號(hào)為甲、乙;
②在甲、乙燒杯中各放入一塊
大小
大小
的新鮮豬肉;
③甲燒杯
用布封口
用布封口
處理,乙燒杯不作任何處理;
④把甲、乙兩燒杯同時(shí)放到有蒼蠅的環(huán)境中,幾天后觀(guān)察并記錄現(xiàn)象.
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲、乙兩燒杯內(nèi)的肉
腐敗變質(zhì)
腐敗變質(zhì)
,甲燒杯中的肉
沒(méi)有蛆
沒(méi)有蛆
,乙燒杯中的肉
有蛆
有蛆

(5)結(jié)論:
腐肉不會(huì)自然產(chǎn)生蛆
腐肉不會(huì)自然產(chǎn)生蛆

(6)由此可見(jiàn),“腐草化螢”、“腐肉生蛆”的說(shuō)法是
錯(cuò)誤的
錯(cuò)誤的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

我國(guó)自古有“腐草化螢”、“腐肉生蛆”的說(shuō)法,人們認(rèn)為生命可以由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生.學(xué)習(xí)了地球上生命起源的科學(xué)推測(cè)后,李敏同學(xué)對(duì)這些說(shuō)法產(chǎn)生了懷疑,她想以“腐肉生蛆”為例設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這些說(shuō)法是否科學(xué),請(qǐng)你幫助她共同完成.
(1)你提出的問(wèn)題:______.
(2)你作出的假設(shè):______.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:①取大小相同的燒杯,編號(hào)為甲、乙;
②在甲、乙燒杯中各放入一塊______的新鮮豬肉;
③甲燒杯______處理,乙燒杯不作任何處理;
④把甲、乙兩燒杯同時(shí)放到有蒼蠅的環(huán)境中,幾天后觀(guān)察并記錄現(xiàn)象.
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲、乙兩燒杯內(nèi)的肉______,甲燒杯中的肉______,乙燒杯中的肉______.
(5)結(jié)論:______.
(6)由此可見(jiàn),“腐草化螢”、“腐肉生蛆”的說(shuō)法是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

我國(guó)自古有“腐草化螢”、“腐肉生蛆”的說(shuō)法,人們認(rèn)為生命可以由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生.學(xué)習(xí)了地球上生命起源的科學(xué)推測(cè)后,李敏同學(xué)對(duì)這些說(shuō)法產(chǎn)生了懷疑,她想以“腐肉生蛆”為例設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這些說(shuō)法是否科學(xué),請(qǐng)你幫助她共同完成.
(1)你提出的問(wèn)題:______.
(2)你作出的假設(shè):______.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:①取大小相同的燒杯,編號(hào)為甲、乙;
②在甲、乙燒杯中各放入一塊______的新鮮豬肉;
③甲燒杯______處理,乙燒杯不作任何處理;
④把甲、乙兩燒杯同時(shí)放到有蒼蠅的環(huán)境中,幾天后觀(guān)察并記錄現(xiàn)象.
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲、乙兩燒杯內(nèi)的肉______,甲燒杯中的肉______,乙燒杯中的肉______.
(5)結(jié)論:______.
(6)由此可見(jiàn),“腐草化螢”、“腐肉生蛆”的說(shuō)法是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市真光實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

我國(guó)自古有“腐草化螢”、“腐肉生蛆”的說(shuō)法,人們認(rèn)為生命可以由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生.學(xué)習(xí)了地球上生命起源的科學(xué)推測(cè)后,李敏同學(xué)對(duì)這些說(shuō)法產(chǎn)生了懷疑,她想以“腐肉生蛆”為例設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這些說(shuō)法是否科學(xué),請(qǐng)你幫助她共同完成.
(1)你提出的問(wèn)題:______.
(2)你作出的假設(shè):______.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:①取大小相同的燒杯,編號(hào)為甲、乙;
②在甲、乙燒杯中各放入一塊______的新鮮豬肉;
③甲燒杯______處理,乙燒杯不作任何處理;
④把甲、乙兩燒杯同時(shí)放到有蒼蠅的環(huán)境中,幾天后觀(guān)察并記錄現(xiàn)象.
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲、乙兩燒杯內(nèi)的肉______,甲燒杯中的肉______,乙燒杯中的肉______.
(5)結(jié)論:______.
(6)由此可見(jiàn),“腐草化螢”、“腐肉生蛆”的說(shuō)法是______.

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