9．生物體的結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)．下列敘述不正確的是（　　）
A．魚用鰓呼吸適于水中生活B．鳥的氣囊輔助肺呼吸適于飛行
C．蜥蜴用肺呼吸適于陸地生活D．青蛙用肺呼吸適于水中生活

分析 不同類群的動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，如魚類生活在水中，用鰓呼吸，鳥類生活在空中，前肢變成翼，有發(fā)達(dá)的氣囊輔助肺完成雙重呼吸等．

解答 解：A、魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，正確．
B、鳥體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣，適于飛行，正確．
C、蜥蜴用肺呼吸，其生殖脫離了水的限制，適于陸地生活，正確
D、青蛙用肺呼吸，肺能呼吸陸地上的空氣，適于陸地生活，但是青蛙的生殖發(fā)育離不開水，不能真正適應(yīng)陸地生活，錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合題意，靈活解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．子女長得像自己的父母，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，這種現(xiàn)象主要決定于（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．食物進(jìn)入人體后，經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘?jiān)蛷U物被排出體外．如圖是相關(guān)的一部分生理過程，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：

（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的場(chǎng)所包括胃和小腸．
（2）在A系統(tǒng)內(nèi)，血液只能按照一定的方向流動(dòng)，而不能倒流，其主要原因是心臟和血管中的瓣膜能夠防止血液倒流．
（3）經(jīng)過[e]和[f]過程，血液性質(zhì)的變化是靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．
（4）圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條？d、g（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．發(fā)洪水時(shí)，要及時(shí)排澇，否則會(huì)影響農(nóng)作物的生長．這說明植物的生存需要（　�。�
A．營養(yǎng)B．呼吸
C．生長繁殖D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為男、女主要性器官發(fā)育趨勢(shì)示意圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．a比b快一到兩年開始發(fā)育B．a比b慢一到兩年開始發(fā)育
C．a代表女性的卵巢D．b代表男性的睪丸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．金魚的品種繁多，這充分體現(xiàn)了生物多樣性中的（　�。�
A．基因的多樣性B．種類的多樣性
C．數(shù)量的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是標(biāo)號(hào)②．
（2）圖中標(biāo)號(hào)①所示的器官在促進(jìn)食物消化方面的作用主要是能分泌膽汁．
（3）圖中能分泌消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪三類消化酶的器官是②④（填標(biāo)號(hào)）．
（4）蛋白質(zhì)在圖中標(biāo)號(hào)③所示的器官內(nèi)開始被初步消化．
（5）在人體的消化腺中，除圖中所列出的外，還有唾液腺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于蝗蟲的敘述中，不正確的是（　�。�
A．與家蠶的發(fā)育方式相同B．發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育
C．圖②中的生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟D．圖中②、③都有三對(duì)足，一對(duì)觸角

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．看如圖，分析：下列有關(guān)心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)及與其直接相連的血管的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①內(nèi)是靜脈血B．④內(nèi)是動(dòng)脈血
C．③與血管⑤直接相連D．⑤為肺動(dòng)脈

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