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14．保護動物多樣性最有效的措施是就地保護，其主要措施是建立建立自然保護區(qū)．

分析 保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，二是遷地保護，三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育

解答 解：保護生物的多樣性，我們在遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等，就地保護即建立自然保護區(qū)，把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最為有效的措施．異地保護是指把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理．
故選：就地保護；建立自然保護區(qū)

點評 只要熟練掌握了保護生物多樣性的基本措施，即可做出正確的解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．如圖是菜豆的種子和幼苗，據圖回答問題．
（1）丙圖中結構A由甲圖中4所示的結構發(fā)育而來；丙圖中結構B由甲圖中1所示的結構發(fā)育而來；丙圖中結構C由甲圖中2所示的結構發(fā)育而來．
（2）菜豆種子萌發(fā)時需要的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．
（3）菜豆種子內最主要的結構是胚，它是由雌蕊子房內的受精卵發(fā)育而成的．
（4）菜豆的種子在萌發(fā)過程中，會釋放大量的熱量，因為它在進行旺盛的呼吸作用，將如甲圖中5所示的結構內貯存的有機物進行分解，釋放出能量供生命活動的需要．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在一玻璃瓶中加入適量葡萄糖、水和少量酵母菌，調成稀糊狀，瓶口和連有導管的橡皮塞均用凡士林密封住，導管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，如圖所示．放在溫暖的地方，一段時間后，根據現(xiàn)象回答下列問題．
（1）試管中的澄清石灰水會變渾濁，原因是酵母菌在無氧時分解葡萄糖產生了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．
（2）打開玻璃瓶會嗅到酒味，原因是酵母菌在無氧條件下分解葡萄糖產生了酒精．
（3）本實驗說明酵母菌具有將葡萄糖分解成酒精和二氧化碳的作用．
（4）若將此裝置放在冰箱中，會出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．藍藻（又名藍細菌）的代謝類型屬于（　　）
A．自養(yǎng)B．腐生C．寄生D．異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．對下面示意圖描述正確的是（　　）
A．基因包含DNA、DNA包含染色體、染色體包含細胞核
B．基因包含染色體、染色體包含DNA、染色體包含細胞核
C．細胞核包含染色體、染色體包含基因、基因包含DNA
D．細胞核包含染色體、染色體包含DNA、DNA包含基因

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網結構圖，據圖回答問題．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過植物的光合作用固定下來的太陽能．在一定的自然區(qū)域內，各種生物之間有復雜捕食與被食的關系，這種營養(yǎng)聯(lián)系就形成了食物鏈和食物網．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，共有4條食物鏈，請任意寫出一條食物鏈：綠色植物→食草的昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹（或者綠色植物→鼠→貓頭鷹、綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹、綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹）
（3）圖中，生產者是綠色植物，如果要讓這個生態(tài)系統(tǒng)完整和諧的發(fā)展下去，還需要加入的是哪種生物成分：分解者
（4）就該食物網而言，如果大量捕殺蛇，則短時間內兔 的數量增加，綠色植物的數量減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．不能隨地吐痰的原因是（　�。�
A．社會不允許B．痰里含有細菌和病原微生物
C．痰里含有粘液D．痰中有灰塵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“民以食為天”，下列食品不應出現(xiàn)在市場上銷售的是（　�。�
A．發(fā)芽的土豆B．有QS標志的牛奶
C．包裝袋上印有AA級標志的蘋果D．檢疫合格的牛肉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．動物信息交流的方式有動作、聲音、氣味三種，其中螞蟻主要依靠氣味．進行通訊．

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同步練習冊答案