分析 本題的重點考查:(1)魚的呼吸器官是鰓及其特點.魚吸收的是溶解氧,而在水中鰓絲展開,魚離開水時,鰓絲則相互黏結在一起,魚會缺氧窒息而死.
(2)水進入魚體內的路線:由口進入然后經鰓蓋后緣流出,可以在魚的口前放置墨水的方法.
(3)鰓里面有鰓絲內含毛細血管,水和血液之間進行氣體交換,使水中氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高,并用實驗驗證.
(4)魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動,據(jù)此可以解答本題.
解答 解:(1)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,鰓絲又多又細,擴大了與水的接觸面積,由于里面含有大量的毛細血管,所以顏色為鮮紅色.
(2)魚類終生生活在水中,魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚在呼吸.魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,這樣魚的鰓絲中的毛細血管中的血液轉化為鮮紅色的動脈血.所以如果魚新鮮也就能保持正常的呼吸,鰓絲中的毛細血管中就充滿了鮮紅色的動脈血,鰓絲顏色鮮紅.
(3)魚的鰓是鮮紅的,內含有豐富的血管,并且每一片鰓由既多又細的鰓絲構成.當鰓在水中時,鰓絲展開,擴大了與水的接觸面積,利于魚在水中呼吸.當魚離開水時,鰓絲則相互黏結在一起,幾片鰓絲相互覆蓋,減少了與空氣接觸的表面積,并且容易干燥,這樣魚不能從空氣中得到足夠的氧氣,就會窒息死亡.
(4)魚的背鰭有保持魚體側立,對魚體平衡起著關鍵作用;腹鰭起平衡作用;尾鰭可以決定運動方向,又能同尾部一起產生前進的推動力;臀鰭有協(xié)調其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉換方向的作用;然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動.
故答案為:(1)鰓;毛細血管
(2)氧氣減少,二氧化碳增多
(3)鰓絲黏連在一塊,減少了與空氣的接觸面積
(4)尾部和軀干部的擺動
點評 知道魚的呼吸器官是鰓和在水中進行氣體交換的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小光圈、平面鏡 | B. | 小光圈、凹面鏡 | C. | 大光圈、平面鏡 | D. | 大光圈、凹面鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的生活需要營養(yǎng) | B. | 具有生長和繁殖的特性 | ||
C. | 能適應環(huán)境并影響環(huán)境 | D. | 能對外界刺激做出反應 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止了水分蒸發(fā) | B. | 提高了地表溫度 | C. | 防止了陽光照射 | D. | 隔絕了空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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