Question

4．在美國(guó)宣告根除麻疹之后，如今這種疾病卻又卷土重來(lái)，并迅速蔓延．據(jù)美國(guó)疾病控制與預(yù)防中心的資料顯示，2015年1月份，美國(guó)總共出現(xiàn)102起麻疹病例，幾乎是2012年全年的兩倍．某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的麻疹疫苗的效能，進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組．
②處理：A組：不注射麻疹疫苗，20天后注射麻疹病毒；B組：注射麻疹疫苗，20天后注射麻疹病毒；
（2）結(jié)果預(yù)測(cè)：若B組比A組發(fā)病率低，則說(shuō)明該麻疹疫苗具有免疫效能．
（3）回答問(wèn)題：
①上述實(shí)驗(yàn)中，為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差，該實(shí)驗(yàn)還要進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
②接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫的類型屬于特異性免疫；
③接種麻疹疫苗預(yù)防麻疹是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的保護(hù)易感人群．

Answer 1

分析 （1）探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，而兩組只能存在一個(gè)變量，這樣兩組所出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能說(shuō)明是由這一環(huán)境因素引起的．
（2）預(yù)防傳染病流行的措施是：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．

解答 解：（1）A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B組：注射流感疫苗，形成對(duì)照；
（2）流感疫苗注入小白鼠體內(nèi)后會(huì)產(chǎn)生抗體，降低流感發(fā)病率．
（3）①為減小實(shí)驗(yàn)誤差，還應(yīng)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)．測(cè)定疫苗最有效濃度可增加實(shí)驗(yàn)組，采用不同濃度的疫苗觀察小白鼠的患病情況．②通過(guò)注射流感疫苗產(chǎn)生的抗體是后天獲得的，只能針對(duì)流感病毒起作用，因此屬于特異性免疫．③對(duì)健康人接種疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生抗體屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群．
故答案為：（1）注射流感疫苗；　
（2）低；
（3）①重復(fù)；實(shí)驗(yàn)組；②特異性；③保護(hù)易感人群；

點(diǎn)評(píng) 傳染病的預(yù)防措施以及抗原和抗體、科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的知識(shí)，綜合性強(qiáng)，學(xué)生要靈活掌握．