18．取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，用開(kāi)水燙過(guò)，從其表面撕下一層薄皮，這層薄皮屬于（　�。�
A．機(jī)械組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．輸導(dǎo)組織D．保護(hù)組織

分析 植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．據(jù)此解答．

名稱分布細(xì)胞特點(diǎn)功能
保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面 細(xì)胞排列緊密，沒(méi)有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì) 對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用
營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織 細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能  
機(jī)械組織 分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用 
輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處 細(xì)胞呈長(zhǎng)管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系．  運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 
分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等 分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力， 具有很強(qiáng)的分裂增生能力

解答 解：由分析知，保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．
用開(kāi)水燙番茄，能從其表面撕下一層皮，這層皮主要對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用，因此屬于保護(hù)組織．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握植物的組織及功能是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是用萌發(fā)的種子來(lái)驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)閥門(mén)是關(guān)閉的B．實(shí)驗(yàn)后石灰水變渾濁
C．種子萌發(fā)過(guò)程中吸收氧D．該生命活動(dòng)是呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．腌肉能保存很久，主要原因是（　�。�
A．腌肉上沒(méi)有細(xì)菌和真菌
B．腌肉上只有對(duì)人類有益的細(xì)菌和真菌
C．腌肉中含鹽濃度高，抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)和繁殖
D．腌肉中不含有機(jī)物，不利于細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列動(dòng)物中，不屬于兩棲動(dòng)物的是（　　）
A．青蛙B．大鯢C．蠑螈D．烏龜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．生物分類單位越大，其中所包含生物的共同特征越多．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物后，小華和生物興趣小組的同學(xué)們用新鮮菠菜為材料進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你分析并回答問(wèn)題

（1）選取新鮮的菠菜葉片．制成葉片橫切面臨時(shí)切片放在微鏡低倍鏡下觀察，看到如圖1所示的物像．
　　　葉片結(jié)構(gòu)中，對(duì)內(nèi)部組織具有保護(hù)作用的是[1]表皮，具有輸導(dǎo)作用的是[3]葉脈[2]葉肉 細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體，是葉片進(jìn)行光合作用的主要部位．
（2）為了觀察氣孔同學(xué)們還制作了菠菜葉片下表皮臨時(shí)裝片．如圖2所示的顯微鏡視野中，a即氣孔．若要由圖甲所示狀態(tài)調(diào)到圖乙所示狀態(tài)，首先需將裝片向右上角移動(dòng)，直至b到達(dá)視野中央，然后換成高倍鏡，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 （填“粗準(zhǔn)焦螺旋”或“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”）進(jìn)行觀察．
（3）如圖3從新鮮菠菜中選取長(zhǎng)勢(shì)、大小、數(shù)量相同的葉片分別置于兩個(gè)內(nèi)有少量清水的集氣瓶A、B內(nèi)，封口．放在黑暗處一晝夜后，將A瓶用黑紙盒罩住，將兩個(gè)裝置放在光下照射8小時(shí)．
①打開(kāi)集氣瓶口，將兩根一端點(diǎn)燃的竹簽分別伸入兩個(gè)瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)是：A瓶竹簽熄滅，原因是菠菜在黑暗中不能進(jìn)行光合作用，呼吸作用消耗了瓶中氧氣（答“菠菜呼吸作用吸收了氧氣”、“瓶?jī)?nèi)缺氧”亦可）（2分）； B瓶竹簽猛烈燃燒（竹簽繼續(xù)燃燒“、竹簽沒(méi)有熄滅”亦可）；，原因是菠菜在光下進(jìn)行光合作用，釋放了氧氣（答“菠菜釋放了氧氣”等可不扣分）（2分） ②取出兩瓶中的葉片分別用酒精進(jìn)行脫色，再用清水漂洗后滴加碘液．觀察發(fā)現(xiàn)，B 瓶中的葉片變藍(lán)．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光（答“光照”、“陽(yáng)光”、“光能”亦可）是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．請(qǐng)用完整的表達(dá)式表示菠菜葉在光下制造有機(jī)物的生理過(guò)程：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣（寫(xiě)出兩種原料、兩種產(chǎn)物、條件、場(chǎng)所各1分，共6分）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．肺的通氣和肺泡內(nèi)的氣體交換分別靠（　�。�
A．氣體擴(kuò)散、滲透作用B．呼吸運(yùn)動(dòng)、氣體擴(kuò)散
C．氣體擴(kuò)散、呼吸運(yùn)動(dòng)D．滲透作用、氣體擴(kuò)散

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請(qǐng)分析回答：
（1）曲線AB段表示吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化．
（2）曲線發(fā)生BC段變化時(shí)，肋間外肌、膈肌舒張，胸廓縮�。�
（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓相等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．缺維生素C可引起壞血癥√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案