6．關于脊椎動物和人激素調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解轉化為血糖
B．反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制
C．摘除小白鼠的垂體后，其體內促甲狀腺激素釋放激素分泌量將減少
D．激素都能作用于全身所有的細胞，具有微量、高效的特點

分析 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素；當血液中甲狀腺激素的含量降低時，對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌增加，從而使血液中甲狀腺激素不致過少．

解答 解：A、胰高血糖素能促進肝糖原分解，促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，肌糖原不能再轉化為血糖，A錯誤；
B、反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制，B正確；
C、小白鼠的垂體摘除后，其體內促甲狀腺激素含量減少，而促甲狀腺激素釋放激素增加，C錯誤；
D、大多數(shù)激素只能作用于特定的靶細胞，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查血糖調節(jié)、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)方式、甲狀腺激素調節(jié)等相關知識，意在考查學生理解所列知識和其他相關知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．花的雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，受精完成后，胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子的胚，它是新植物的幼體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．保護好眼和耳有利于青少年準確地獲取信息，下列有關眼和耳的敘述錯誤的是（　�。�
A．晶狀體的曲度過大或眼球前后徑過長這為近視眼，可以配戴凹透鏡加以矯正
B．物象形成于大腦皮層，人的視覺形成于視網(wǎng)膜
C．晶狀體相當于照相機的鏡頭，視網(wǎng)膜相當于膠卷
D．耳蝸內有聽覺感受器，聽覺形成于大腦皮層

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是鳥卵的結構圖，請據(jù)圖回答：

（1）寫出下列結構的名稱，并把其相應的功能用直線連起來．

（2）圖中[8]卵黃、[4]卵黃膜和[5]胚盤共同構成完整的卵細胞．
（3）下列四種動物，與雞的生殖方式最相近的是?C．?
A．蝗蟲B．青蛙C．龜D．中華鱘．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列與植物生長素相關的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物生長素能促進植物生長主要是通過促進細胞的分裂實現(xiàn)的
B．使同種植物同一部位的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的生長素濃度可以不同
C．生長素只分布在植物體生長旺盛的部位
D．若生長素溶液不具有促進植物細胞生長的作用，其原因一定是溶液濃度過高

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示動物生命活動調節(jié)部分過程，圖中字母代表激素，下列有關說法正確的是（　�。�
A．圖中A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素
B．在寒冷環(huán)境中，血液中激素B的含量會增加
C．D代表的激素能降低血糖濃度
D．C激素分泌增加時，A、B激素分泌增加

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．對如圖人體結構層次示意圖的敘述中，錯誤的是（　　）
A．按照構成生物體的結構層次排序是④→②→①→③→⑤
B．④是肌肉細胞，具有收縮和舒張的功能；①是胃，可以吸收少量的酒精
C．⑤的主要性器官是卵巢，分泌的雌性激素具有維持女性第二性征的作用
D．③是消化系統(tǒng)，其中最大的消化腺是肝臟，可以幫助消化蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．有人預先測定甲、乙兩人的血糖含量，然后給他們引用等量的葡萄糖，并在3.5小時內，每隔半小時測定兩人的血糖含量，所得結果如圖所示，請回答：
（1）甲、乙兩人中，乙不正常，可能患有糖尿�。�
（2）甲、乙兩人飲用葡萄糖l小時后，血糖濃度顯著升高的原因是飲用的葡萄糖被小腸吸收進入血液；
（3）甲在飲用葡萄糖后的1小時，血糖下降，這與體內胰島素分泌的胰島素有關，它使血糖下降的原因是加速血糖分解，促進血糖合成糖元．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．骨在運動中起動力作用．×（判斷對錯）．

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