探究“光對(duì)鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)如圖,請(qǐng)回答:

魔方格

(1)該探究實(shí)驗(yàn)研究的變量是______;作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了陰暗(乙組)和明亮(甲組)兩種環(huán)境,其中______組是實(shí)驗(yàn)組.
(2)作為本探究實(shí)驗(yàn),你提出的問(wèn)題是______;做出的假設(shè)是______.
(2)實(shí)驗(yàn)最后為什么要計(jì)算全班各組的平均值?______.
(1)根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),所以實(shí)驗(yàn)變量是光,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).甲組的環(huán)境是明亮的因此是實(shí)驗(yàn)組.
(2)根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),提出的問(wèn)題是:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?可作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的生活或光不會(huì)影響鼠婦的生活.
(3)為了排除由偶然性引起的誤差,計(jì)算全班各組的平均值,使結(jié)論更準(zhǔn)確.
故答案為:(1)光;甲
(2)光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?(不是疑問(wèn)句,或末尾無(wú)問(wèn)號(hào),或提出的問(wèn)題不對(duì)均不得分)
光對(duì)鼠婦的生活有影響.(回答不完整,如:“有影響、有”等不得分)
(3)減小實(shí)驗(yàn)誤差.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

以下是某小組同學(xué)在探究《光對(duì)鼠婦生活的影響》實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你分析:


時(shí)間
鼠婦數(shù)
環(huán)境
1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min
明亮 4 3 2 0 1 0 1 2 0 1
陰暗 6 7 8 10 9 10 9 8 10 9(1)在一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,變量應(yīng)該只有
個(gè).在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是什么?

(2)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了明亮、陰暗兩組實(shí)驗(yàn),目的是
對(duì)照
對(duì)照

(3)在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是
D
D

A一只     B兩只       C三只      D十只或十只以上
(4)這組同學(xué)記錄的第10次數(shù)據(jù)中,在明亮處的鼠婦是
1
1
只,在陰暗處的鼠婦是
9
9
只.
(5)分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:鼠婦適于生活在
陰暗
陰暗
環(huán)境中.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦怎樣處理?
放歸大自然
放歸大自然

(7)實(shí)驗(yàn)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?
不行
不行
.你的理由是
具有偶然性
具有偶然性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

以下是某小組同學(xué)在探究《光對(duì)鼠婦生活的影響》實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你分析:
(1)在一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,變量應(yīng)該只有
1個(gè)
1個(gè)
個(gè).這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是

(2)在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是(
D
D

A、一只B、兩只C、三只D、十只或十只以上
(3)這組同學(xué)的第10次數(shù)據(jù)中,在明亮處的鼠婦是
1
1
只,在陰暗處的鼠婦是
9
9
只.
(4)分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:鼠婦適于生活在
陰暗的
陰暗的
環(huán)境中.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦這樣處理:
放歸大自然
放歸大自然

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(1)探究“光對(duì)鼠婦生活影響”實(shí)驗(yàn).
提出問(wèn)題是:光對(duì)鼠婦生活有影響嗎?
作出假設(shè)是:
光對(duì)鼠婦生活有影響(或光對(duì)鼠婦生活沒(méi)有影響)
光對(duì)鼠婦生活有影響(或光對(duì)鼠婦生活沒(méi)有影響)

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):該實(shí)驗(yàn)的變量是
,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鼠婦提供
有光(明亮)
有光(明亮)
無(wú)光(黑暗)
無(wú)光(黑暗)
兩種環(huán)境,以便進(jìn)行對(duì)照.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),在以上兩組裝置中各裝入
10
10
(填1只或10只)鼠婦,每2分鐘統(tǒng)計(jì)一次鼠婦進(jìn)入以上兩種環(huán)境的數(shù)量,統(tǒng)計(jì)10次,并計(jì)算10次的
平均
平均
值.
得出結(jié)論:鼠婦喜歡生活在
無(wú)光(黑暗)
無(wú)光(黑暗)
環(huán)境中.注意:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)把鼠婦
放回環(huán)境
放回環(huán)境
.(填殺死或放回環(huán)境)
(2)如果把(1)中的問(wèn)題改成“濕度對(duì)鼠婦生活有影響嗎?”,則實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
濕度對(duì)鼠婦生活有影響(或濕度對(duì)鼠婦生活沒(méi)有影響)
濕度對(duì)鼠婦生活有影響(或濕度對(duì)鼠婦生活沒(méi)有影響)
,變量應(yīng)該是
濕度
濕度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

探究“光對(duì)鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)如圖,請(qǐng)回答:

(1)該探究實(shí)驗(yàn)研究的變量是
;作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了陰暗(乙組)和明亮(甲組)兩種環(huán)境,其中
組是實(shí)驗(yàn)組.
(2)作為本探究實(shí)驗(yàn),你提出的問(wèn)題是
光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
;做出的假設(shè)是
光對(duì)鼠婦的生活有影響
光對(duì)鼠婦的生活有影響

(2)實(shí)驗(yàn)最后為什么要計(jì)算全班各組的平均值?
減小實(shí)驗(yàn)誤差
減小實(shí)驗(yàn)誤差

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究
Ⅰ.探究:光對(duì)鼠婦生活的影響
Ⅱ提出問(wèn)題:
光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?

Ⅲ作出假設(shè):
光對(duì)鼠婦的生活有影響(或光對(duì)鼠婦的生活無(wú)影響)
光對(duì)鼠婦的生活有影響(或光對(duì)鼠婦的生活無(wú)影響)

Ⅳ制定計(jì)劃:(1)本實(shí)驗(yàn)中的變量是
光照
光照
.在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),給鼠婦提供了
明亮
明亮
陰暗
陰暗
兩種環(huán)境,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇.
(2)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,計(jì)算各小組10次統(tǒng)計(jì)數(shù)目的
平均值
平均值
,目的是為了
減少誤差
減少誤差

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)所用鼠婦的數(shù)量是不是越多越好?為什么?
不是.太多會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度,太少會(huì)有實(shí)驗(yàn)誤差,一般在10只為宜.
不是.太多會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度,太少會(huì)有實(shí)驗(yàn)誤差,一般在10只為宜.

(4)除了光照外,實(shí)驗(yàn)中對(duì)鼠婦有影響的因素有哪些?(寫兩個(gè))
濕度、溫度等
濕度、溫度等

(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是你確定的變量引起?
要保證實(shí)驗(yàn)中光照是惟一的變量,減少其他因素對(duì)鼠婦的干擾
要保證實(shí)驗(yàn)中光照是惟一的變量,減少其他因素對(duì)鼠婦的干擾

Ⅴ得出結(jié)論:
光對(duì)鼠婦有影響
光對(duì)鼠婦有影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
<fieldset id="2kosy"></fieldset>
<strike id="2kosy"></strike>
    <option id="2kosy"><dl id="2kosy"></dl></option>