【題目】下列各項(xiàng)敘述中不正確的是（ ）

A. 英國微生物學(xué)家弗萊明在培養(yǎng)葡萄球菌時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了青霉素的殺菌作用，后來青霉素挽救了無數(shù)人生命

B. 袁隆平在稻田中偶然發(fā)現(xiàn)了幾株表現(xiàn)出雜種優(yōu)勢(shì)的水稻，于是潛心研究，終于雜交水稻比普通水稻平均畝產(chǎn)提高20%以上

C. 當(dāng)前，生物學(xué)研究已深入到細(xì)胞內(nèi)部，從遺傳物質(zhì)、基因水平等方面來揭示生物的奧秘

D. 生物學(xué)是研究生物的科學(xué)，只對(duì)生物本身有意義，對(duì)社會(huì)、生活等方面沒有作用

【答案】D

【解析】

青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的一種抗生素，青霉菌是真菌的一種。

生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。

英國微生物學(xué)家弗萊明在培養(yǎng)葡萄球菌時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了青霉素的殺菌作用，后來青霉素挽救了無數(shù)人生命，A正確；

袁隆平在稻田中偶然發(fā)現(xiàn)了幾株表現(xiàn)出雜種優(yōu)勢(shì)的水稻，于是潛心研究，終于雜交水稻比普通水稻平均畝產(chǎn)提高20%以上，B正確；

當(dāng)前，生物學(xué)研究已深入到細(xì)胞內(nèi)部，從遺傳物質(zhì)、基因水平等方面來揭示生物的奧秘，C正確；

生物學(xué)是研究生物的科學(xué)，對(duì)生物本身，對(duì)社會(huì)、生活等方面都有意義，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下邊是2017年11月18日新京報(bào)的一篇報(bào)道，結(jié)合相關(guān)資料回答問題：

（原標(biāo)題：湖南衛(wèi)計(jì)委：桃江四中已確診29例肺結(jié)核）

湖南省桃江縣四中多名學(xué)生感染肺結(jié)核一事有了新進(jìn)展。

昨日，湖南省衛(wèi)計(jì)委發(fā)布情況通報(bào)，截至11月16日，共發(fā)現(xiàn)29例肺結(jié)核確診病例和5例疑似病例，另有38名學(xué)生預(yù)防性服藥，共計(jì)72名學(xué)生接受治療和管理，對(duì)疑似及預(yù)防性服藥學(xué)生的診斷待觀察、復(fù)查后再予以確認(rèn)。通報(bào)稱，目前疫情已得到有效控制。

結(jié)核病俗稱“癆病”，是結(jié)核桿菌侵入人體引起的一種慢性傳染病，主要侵害人體肺部，發(fā)生肺結(jié)核。肺結(jié)核病人通過咳嗽、咳痰、打噴嚏，將結(jié)核菌傳播到空氣中，健康人吸入帶有結(jié)核菌的飛沫，即可能受到感染。

云南省疾病預(yù)防控制中心專家提醒：與肺結(jié)核病人共同居住、同室工作、學(xué)習(xí)的人有可能感染結(jié)核菌，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院去檢查排除。艾滋病毒感染者、免疫力低下者、糖尿病病人、塵肺病人、老年人等都是容易發(fā)病的人群，應(yīng)每年定期進(jìn)行結(jié)核病檢查。

當(dāng)出現(xiàn)連續(xù)咳嗽、咳痰兩周以上或痰中帶血，應(yīng)高度懷疑得了肺結(jié)核，盡快到當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病定點(diǎn)治療醫(yī)院就診。肺結(jié)核還會(huì)伴有低燒、夜間出汗、午后發(fā)熱、胸痛、疲乏無力、體重減輕、呼吸困難等癥狀。得了肺結(jié)核如發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，治療不徹底，會(huì)對(duì)健康造成嚴(yán)重危害，甚至可引起呼吸衰竭和死亡，給患者和家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

肺結(jié)核病人應(yīng)當(dāng)注意做到不隨地吐痰：咳嗽、打噴嚏時(shí)掩口鼻：不去人群密集的公共場(chǎng)所，外出時(shí)佩戴口罩可以減少肺結(jié)核的傳播。居家治療的肺結(jié)核病人，應(yīng)當(dāng)盡量與他人分室居住，保持居室通風(fēng)，佩戴口罩，避免家人被感染。肺結(jié)核可防可治，加強(qiáng)營養(yǎng)，提高人體抵抗力，有助于預(yù)防肺結(jié)核。

普通肺結(jié)核治療全程為6﹣8個(gè)月，按醫(yī)生要求規(guī)范治療，絕大多數(shù)肺結(jié)核病人都可以治愈，但如果不規(guī)范治療，則容易產(chǎn)生耐藥肺結(jié)核，病人一旦耐藥，治愈率低，治療費(fèi)用高，社會(huì)危害大。

（1）根據(jù)肺結(jié)核的傳播途徑可以判斷，肺結(jié)核是呼吸道傳染病。除此之外，還有_____傳染病、_____傳染病和_____傳染病。

（2）傳染病具有傳染性、_____的特點(diǎn)，有些傳染病在發(fā)病以前就已經(jīng)具有傳染性，一般其傳染性最強(qiáng)是在_____。

（3）報(bào)道中29例肺結(jié)核確診病例患者屬于_____；肺結(jié)核病人不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時(shí)掩口鼻，外出佩戴口罩等措施屬于預(yù)防措施中的_____。

（4）要防止傳染病蔓延，應(yīng)盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、_____、_____、早隔離、早治療。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列都屬于激素分泌異常引起的疾病的是（　　）

A. 糖尿病、神經(jīng)炎 B. 侏儒癥、呆小癥

C. 壞血病、大脖子病 D. 佝僂病、巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體消化管內(nèi)，既無消化功能，又基本無吸收功能的器官是（　�。�

A. 口腔、咽 B. 咽、胃 C. 胃、小腸 D. 咽、食道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)法研究中，提出假設(shè)的依據(jù)是（ ）

A. 設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn) B. 實(shí)施實(shí)驗(yàn)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

C. 得出結(jié)論 D. 發(fā)現(xiàn)并提出的問題

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究光對(duì)鼠婦生活的影響

（1）提出問題：____________________________________

（2）作出假設(shè)：____________________________________

（3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做______。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能夠保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由所研究的變量引起的。在“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中，研究的變量是____　，設(shè)置了___和___兩種環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某同學(xué)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，他探究的是哪種環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響（ ）

組別

實(shí)驗(yàn)材料

空氣

水分

溫度

光照

甲

10粒菜豆

充足

適量

0℃

無

乙

10粒菜豆

充足

適量

25℃

無

A. 空氣 B. 溫度 C. 水分 D. 光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面資料，回答問題

人類和類人猿都起源于森林古猿。最初，森林古猿在茂密的森林里過著樹上生活，后來地球上的一些地區(qū)，氣候變得干旱了，森林減少了。在這些地區(qū)生活的森林古猿被迫下到地面上尋找食物，經(jīng)過漫長的年代，它們就逐漸進(jìn)化成了現(xiàn)代人類。

下到地面生活的那一部分森林古猿，逐漸能夠直立行走，而前肢則能夠使用樹枝、石塊等來取得食物，防御敵害。在運(yùn)用天然工具的過程中，它們逐漸學(xué)會(huì)了制造簡(jiǎn)單的工具。久而久之，人類祖先的雙手變得越來越靈巧，大腦也越來越發(fā)達(dá)。在這個(gè)過程中，它們還產(chǎn)生了語言和意識(shí)，逐漸形成了社會(huì)。就這樣，經(jīng)過極其漫長的歲月，古猿逐漸進(jìn)化成人類。

（1）1000萬--2000萬年前，森林大量消失，古猿的生活環(huán)境發(fā)生了很大變化。自然環(huán)境的變化對(duì)森林古猿的生活產(chǎn)生了哪些影響？

___________

（2）古人類直立行走與人類適應(yīng)環(huán)境有什么樣的關(guān)系？

________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究食品滋生微生物的條件，某生物興趣小組將適量新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時(shí)間，冷卻后取澄清的豬肉汁進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題．

步驟一：將等量的豬肉汁分別加入編號(hào)為A、B、C的三只錐形瓶中，靜置一小時(shí)，然后用脫脂棉花塞住瓶口．

步驟二：把錐形瓶A放入電冰箱的冷藏室，冷藏室的溫度為6℃．

步驟三：把錐形瓶B放入實(shí)驗(yàn)室的桌子上，此時(shí)室溫為25℃．

步驟四：把錐形瓶C加熱煮沸后，放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上，此時(shí)室溫為25℃．

步驟五：幾天后，用放大鏡對(duì)三只錐形瓶?jī)?nèi)的豬肉汁進(jìn)行觀察，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表內(nèi)．（觀察不到微生物，用“﹣”表示．觀察到微生物，用“+”表示；微生物較多用“++”表示；微生物很多用“+++”表示）

錐形瓶

A

B

C

觀察結(jié)果

+

+++

﹣

?

（1）步驟二、步驟三的變量是_____，作為對(duì)照組是_____瓶．

（2）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)，說明通過_____處理，可較長時(shí)間保存食品．

（3）防止食品腐敗依據(jù)的原理主要是將食品中的細(xì)菌和真菌殺死或_____它們的生長和繁殖．

（4）請(qǐng)你再列舉一種食品的保存方法：_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案