6.下面是鳥(niǎo)類適于空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)的敘述,其中錯(cuò)誤的是(  )
A.體表被覆羽毛,前肢變成翼
B.靠氣囊進(jìn)行氣體交換
C.食量大,為飛行生活提供大量的能量
D.發(fā)達(dá)的胸肌,能有力扇動(dòng)兩翼

分析 多數(shù)鳥(niǎo)類營(yíng)飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.

解答 解:A、鳥(niǎo)類的體表被覆羽毛,前肢變成翼,翼是鳥(niǎo)類的飛行器官,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行,A正確.
B、氣體交換部位是肺,氣囊輔助肺可進(jìn)行雙重呼吸,氣囊不能進(jìn)行氣體交換,B錯(cuò)誤.
C、鳥(niǎo)類的食量大,為它的飛行生活提供大量的能量,C正確.
D、鳥(niǎo)類的胸肌發(fā)達(dá),收縮有力量,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作,D正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握鳥(niǎo)適于飛行的特征.再結(jié)合題意答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列不屬于單細(xì)胞生物的是( 。
A.變形蟲(chóng)B.草履蟲(chóng)C.衣藻D.小白菜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.所有的動(dòng)物都是通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成運(yùn)動(dòng).×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.在影響生物生存的環(huán)境因素中,非生物因素可忽略不計(jì).×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖.
(1)當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí),圖中[B]白細(xì)胞的數(shù)目會(huì)顯著增加
(2)當(dāng)圖中[C]血小板數(shù)目明顯下降時(shí),會(huì)引起傷口流血不止和人體皮下出血
(3)當(dāng)圖中[A]紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少時(shí),會(huì)造成人體貧血
(4)擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[D]血漿.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部.
(2)體表有外骨骼防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(3)蝗蟲(chóng)和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物.
(4)蝗蟲(chóng)共有3對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]后足.
(5)蝗蟲(chóng)的翅共2對(duì),蝗蟲(chóng)用氣管來(lái)呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.青霉的菌體由許多菌絲組成,因菌絲由許多細(xì)胞連接而成,故屬于多細(xì)胞霉菌,其地下部分的菌絲屬于營(yíng)養(yǎng)菌絲,作用是能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物.在顯微鏡下可以觀察到生長(zhǎng)在柑橘表面向上生長(zhǎng)的菌絲,叫做直立菌絲,其頂長(zhǎng)有掃帚狀結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)的每一分枝上生有成串的孢子,成熟時(shí)呈青綠色.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的. 
(2)圖中B處的氣體模擬的是原始大氣,該混合氣體中絕不會(huì)含有氧氣.在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的閃電,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量.
(3)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的過(guò)程中,從無(wú)機(jī)物合成有機(jī)小分子物質(zhì)完全可能的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.根據(jù)“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)選取尾鰭色素少的活小魚(yú),用浸濕的棉絮將小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái),露出口和尾部,原因是保持小魚(yú)正常的呼吸.
(2)將小魚(yú)平放在培養(yǎng)皿中,并置入顯微鏡的載物臺(tái)上,將尾鰭對(duì)準(zhǔn)通光孔,用低倍物鏡觀察尾鰭血管中血液流動(dòng)的情況.
(3)如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)圖,請(qǐng)根據(jù)各血管中血液的流動(dòng)方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于C
A、小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管
B、小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈
C、小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管
D、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈、小靜脈
(4)觀察結(jié)束后,應(yīng)對(duì)小魚(yú)作何處理?

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