【題目】獲2000年度中國(guó)最高科學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家袁隆平的突出成就是( )
A.試管嬰兒
B.雜交水稻
C.轉(zhuǎn)基因食品
D.克隆技術(shù)
【答案】B
【解析】解:袁隆平,1930年9月7日生,中國(guó)工程院院士,現(xiàn)任國(guó)家雜交水稻工作技術(shù)中心暨湖南雜交水稻研究中心主任.中國(guó)研究雜交水稻的創(chuàng)始人,世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的第一人.袁隆平長(zhǎng)期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐,2001年2月19日,中共中央、國(guó)務(wù)院隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)頒獎(jiǎng)大會(huì),授予湖南雜交水稻研究中心研究員、中國(guó)工程院院士袁隆平2000年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng).故選:B
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖并閱讀下面的材料,回答問(wèn)題:
近來(lái),一種被稱為新型冠狀病毒肺炎的肺部疾病在全球爆發(fā),由于其傳染速度過(guò)快,甚至引起恐慌。新型冠狀病毒感染的肺炎是由新型冠狀病毒(nCoV)感染導(dǎo)致的肺部炎癥。如圖是截止4月9日22時(shí),全球新冠肺炎疫情狀況。在家庭成員中,哥哥被確診為新冠肺炎患者,不久就傳染給弟弟,從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
(1)導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是_____。
(2)弟弟在患病前是_____,患病后又成了_____。
(3)在控制“新冠肺炎”過(guò)程中,將臨床診斷病人和疑似病人進(jìn)行隔離治療,這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的_____;對(duì)空氣進(jìn)行消毒及戴口罩,這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的_____;科學(xué)家們正在研制新冠肺炎疫苗,如果能夠成功研制出疫苗,并給人進(jìn)行接種疫苗,這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的_____。接種疫苗后淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生抵抗這種病毒的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照試驗(yàn).(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要行為。請(qǐng)據(jù)下列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答
(1)當(dāng)你通過(guò)人行道橫線看到紅燈亮?xí)r,會(huì)停留在人行橫道線前等待。此時(shí),交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)眼球[ ]__________的調(diào)節(jié),刺激[ ]________上對(duì)光敏感的細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著視神經(jīng)傳遞到______________形成視覺(jué)。
(2)當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處急救車(chē)的鳴笛聲時(shí),會(huì)等到救護(hù)車(chē)過(guò)后擇機(jī)行走。此時(shí),急救車(chē)的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[ ]_________處的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳遞到__________形成聽(tīng)覺(jué)。
(3)是否走過(guò)人行道,是由大腦相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著神經(jīng)傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后,再經(jīng)[ ]____________傳遞到相應(yīng)的肌肉而產(chǎn)生的。
(4)若某人感冒以后,病菌可能會(huì)沿[ ]_________進(jìn)入中耳,引起人的中耳炎。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖1和圖2判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 若圖1表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系,則D代表分解者
B. 若圖2表示生物圈中的碳循環(huán),則C代表二氧化碳
C. 若去掉箭頭①,則圖1的剩余部分可表示A、B、C、D四種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)
D. 若圖1中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,則它們的種類越多,該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦生活的影響”中,作為該實(shí)驗(yàn)變量的是( )
A.光
B.水
C.溫度
D.濕度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物,在某一時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量關(guān)系。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_____,消費(fèi)者有_____。未表示的成分有_____。
(2)寫(xiě)出該條食物鏈:_____
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)是逐級(jí)_____(填增多或減少),由于某種原因乙滅絕,_____的數(shù)量會(huì)大量減少。
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)受重金屬污染,那么體內(nèi)積存重金屬污染最多的生物是_____。
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