（2012?湛江）下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能搭配正確的是（　�。�
選  項(xiàng) 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 主要功能
A 細(xì)胞膜 儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)
B 細(xì)胞核 進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物
C 線粒體 進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物
D 葉綠體 細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
分析：此題主要考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)此解答．
解答：解：A、細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，不符合題意．
B、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意．
C、線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，是呼吸作用的場(chǎng)所，能將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用．符合題意
D、葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量．不符合題意．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是考試的重點(diǎn)，要熟練掌握此部分內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?湛江模擬）在光學(xué)顯微鏡下觀察一滴湛江北橋河水，發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒，判斷它們是生物的依據(jù)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?湛江模擬）小云學(xué)刺繡時(shí)，手被針扎到后快速縮回．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?湛江模擬）下列實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期結(jié)果合理的是（　　）




選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期結(jié)果



A
將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中
蘿卜條軟縮



B
制成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后，低倍鏡觀察，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引．
可觀察到染成棕色的植物細(xì)胞



C
用黑紙片將暗處理過(guò)的天竺葵的一片葉片一半遮光，另一半不遮光，光照幾小時(shí)后取下此葉片，脫色漂洗，往葉片上滴加碘液
照光處呈碘液的顏色，遮光處呈藍(lán)色



D
用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭中毛細(xì)血管的血液流動(dòng)
發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞單行通過(guò)


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2012?湛江）圖是1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯（Julius Sachs）探索光合作用進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）暗處理的目的是消耗葉片中原有的
淀粉
淀粉
．
（2）實(shí)驗(yàn)中利用了有、無(wú)陽(yáng)光照射處理，此方法叫
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)法．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示遮光部分葉片不變色，照光部分葉片呈
藍(lán)
藍(lán)
色，這說(shuō)明綠葉在光下能夠合成
淀粉
淀粉
．


			


			

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