5．科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

解答 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．王慧同學(xué)想要探究影響種子萌發(fā)的條件，她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如表所示，則王慧探究的影響種子萌發(fā)的條件是（　�。�
培養(yǎng)皿種子光線情況溫度水
甲50粒有光照25℃適量
乙50粒有光照0℃適量
A．陽光B．溫度C．空氣D．水分

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．如圖表示顯微鏡下某同學(xué)所觀察到的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的某個(gè)視野．
（1）圖中是口腔上皮細(xì)胞的是[2]，若要讓它移到視野正中央來，則應(yīng)往右上方方向移動(dòng)玻片標(biāo)本．
（2）為避免出現(xiàn)圖中3的結(jié)構(gòu)，在刮取口腔上皮細(xì)胞前應(yīng)先漱口．
（3）在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要滴生理鹽水的目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)；為了便于觀察，最后還要用稀碘液染色．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．細(xì)菌的細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 和細(xì)胞膜等部分構(gòu)成，沒有成形的細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列給出的哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的（　�。�
A．家兔B．楊樹C．蘑菇D．流感病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．有一些細(xì)菌、真菌能侵入人體，導(dǎo)致人體多種疾病．如一類真菌侵入人的指甲形成灰指甲．但也有一些細(xì)菌、真菌能夠與人和平相處，如人體腸道內(nèi)的一些細(xì)菌，能夠制造維生素B12和維生素K，對(duì)人的身體有一定益處．請(qǐng)回答下列問題：
（1）前一類與人的關(guān)系是對(duì)人有害，后一類與人的關(guān)系是對(duì)人有益．
（2）以上事例說明細(xì)菌與人類關(guān)系是對(duì)人既有有利的方面，也有不利的方面．
（3）上述兩個(gè)事例都說明細(xì)菌、真菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，靠從人體內(nèi)獲取現(xiàn)成的有機(jī)物來維持生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．既能預(yù)防佝僂病又能預(yù)防夜盲病的最佳食物是（　�。�
A．番茄和菠菜B．牛奶和粗糧
C．動(dòng)物肝臟和魚肝油D．檸檬和香蕉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．先天性行為是決定于（　�。�
A．愛好B．遺傳物質(zhì)C．環(huán)境因素D．年齡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．組成細(xì)胞的下列物質(zhì)中，全部屬于有機(jī)物的是（　�。�
①水　　②脂質(zhì)�、鄣鞍踪|(zhì)�、芎怂帷、轃o機(jī)鹽．
A．①②③B．②③④C．①④⑤D．②④⑤

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