4．下列屬于環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物共同特征的是（　�。�
A．身體分部B．體表有外骨骼
C．身體分節(jié)，體內無脊柱D．用鰓呼吸

分析 節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都是由許多體節(jié)構成的，體內無脊柱，都屬于無脊椎動物．據(jù)此答題

解答 解：節(jié)肢動物的特征：體內無脊柱，身體有許多體節(jié)構成，并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，如蝗蟲等．
環(huán)節(jié)動物的特征：體內無脊柱，身體有許多體節(jié)構成，用剛毛輔助運動，如蚯蚓等．
故二者的共同點為：身體分節(jié)，體內無脊柱．可見C正確．
故選：C．

點評 根據(jù)動物的特征來判斷動物的類別，二者不要混淆．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各種疾病中屬于傳染病的一組是（　�。�
①冠心病  ②SARS  ③狂犬病  ④乙型肝炎  ⑤甲亢  ③白血病．
A．①⑤⑥B．②③④C．①③④D．②⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是五種微生物結構圖，請據(jù)圖回答

（1）A與C都是單細胞生物，它們最大的區(qū)別是A只有[3]遺傳物質集中的區(qū)域
（2）醫(yī)藥上用于消炎的青霉素是從B（選填字母代號）中提取的
（3）人們利用C（選填字母代號）可以制作面包、饅頭花和釀酒
（4）圖中的B、C、D都是通過產生孢子來繁殖后代
（5）圖中的生物不具有細胞結構的是E（選填圖中的字母代號）
（6）一些微生物能夠分解成枯枝落葉、動物尸體等，從而獲得生活所需的物質和能量；這類微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；對該生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．仙人掌的葉很小，甚至變成刺，有利于（　�。�
A．減少呼吸作用B．減少光合作用C．防御敵害D．減少蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小麥、水稻、玉米等糧食作物的共同特點是（　�。�
①須根系 ②直根系 ③網(wǎng)狀脈 ④平行脈  ⑤花基數(shù)是3  ⑥花基數(shù)是4或5  ⑦胚有1片子葉  ⑧胚有2片子葉．
A．①②③④B．①④⑤⑦C．②④⑥⑧D．①③⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．動、植物細胞的呼吸作用都是吸收氧氣，產生二氧化碳和水．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于生態(tài)系統(tǒng)知識的相關敘述中，正確的一項是（　�。�
A．一塊農田中的全部農作物可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)
B．肉食性動物有可能是第二營養(yǎng)級
C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是一條食物鏈
D．當外界干擾超出了生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會受到破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖所示表示在植物體內的某些生理過程．請按要求回答：
（1）綠色植物被成為綠色的“能量轉換器”，是因為它能吸收太陽光能．圖中的C過程是光合作用．將二氧化碳和水合成淀粉等有機物．
（2）圖中A過程是綠色植物的呼吸作用，消耗氧氣，分解有機物，產生二氧化碳氣體，并釋放能量．
（3）圖中B是植物的蒸騰作用，通過葉片的氣孔散發(fā)水蒸氣，同時帶走一部分熱量，防止葉片被曬傷．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．觀察單子葉植物-小麥時，對觀察到的現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．它的葉脈是網(wǎng)狀的B．它的種子中含有兩片子葉
C．它的雄花中含有四枚雄蕊D．它的根系是須根系

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