分析 圖甲是心臟的結(jié)構(gòu)示意圖:A上腔靜脈,B右心房,C右心室,D下腔靜脈,E主動(dòng)脈,F(xiàn)肺動(dòng)脈,G肺靜脈;圖乙是肺泡及纏繞在肺泡外的毛細(xì)血管示意圖:1肺靜脈,2、3肺部毛細(xì)血管網(wǎng),4肺動(dòng)脈;圖丙是小腸絨毛的結(jié)構(gòu)示意圖,I腸動(dòng)脈,II腸靜脈;圖丁是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖:1腎動(dòng)脈,2腎小球,3腎小囊,4腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng),5腎小管,6腎靜脈.據(jù)此解答.
解答 解:(1)心臟的結(jié)構(gòu)圖如下:
從圖中可以看出左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱為房室瓣,朝向心室開,保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,朝動(dòng)脈開,保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈,防止血液倒流.
(2)圖甲中的F是肺動(dòng)脈,肺動(dòng)脈輸送血液到肺;因此從F肺動(dòng)脈流出的血液一定要經(jīng)過肺泡外的毛細(xì)血管;當(dāng)血液通過肺動(dòng)脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血.
(3)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,因此血液從小腸里流出后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)明顯增多,同時(shí)血液中的氧氣被小腸的組織細(xì)胞利用并產(chǎn)生二氧化碳;因此圖丙:II腸靜脈中血液的特點(diǎn)是含葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳較多.
(4)血液流經(jīng)腎臟后,經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程,血液中的尿素等代謝廢物會(huì)明顯減少,因此血液流經(jīng)圖四中的結(jié)構(gòu)4腎靜脈時(shí),尿素等代謝廢物會(huì)明顯減少,氧氣含量明顯降低,這是因?yàn)樗鼌⑴c分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量.
(5)口服藥物,進(jìn)入丙小腸被消化和吸收后,進(jìn)入下腔靜脈,進(jìn)入甲心臟,然后經(jīng)過乙肺循環(huán),進(jìn)入甲心臟,最后經(jīng)過丁腎,形成尿液.故經(jīng)過上述結(jié)構(gòu)的順序:丙甲乙甲丁
(6)排尿反射是簡(jiǎn)單反射,簡(jiǎn)單反射的神經(jīng)中樞在脊髓.成年人產(chǎn)生尿意時(shí)能夠有意識(shí)地排尿,脊髓將刺激傳導(dǎo)到大腦皮層說明在大腦的支配下,尿經(jīng)尿道排出體外,則說明低級(jí)神經(jīng)中樞的活動(dòng)也受大腦的控制.
故答案為:(1)房室瓣;
(2)4肺動(dòng)脈;靜脈血變成動(dòng)脈血
(3)增多;
(4)腎小球的濾過作用;腎小管的重吸收作用;
(5)丙→甲→乙→甲→。
(6)低級(jí)神經(jīng)中樞的活動(dòng)受大腦控制.
點(diǎn)評(píng) 正確識(shí)圖是做好該題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧的功能 | B. | ②能做變形運(yùn)動(dòng),能夠吞噬病菌 | ||
C. | ③形狀不規(guī)則,無細(xì)胞核 | D. | 血液的顏色主要決定于④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防脊髄灰質(zhì)炎 | |
B. | 日常病痛無須去醫(yī)院,可以自己按照說明書服用OTC藥物 | |
C. | 某人腰部以下癱瘓,針刺其下肢感覺不到疼痛,但具有膝跳反射功能 | |
D. | 對(duì)禽流感患者及時(shí)隔離和治療,這一過程屬于切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
A 不飲酒 | B 飲50ml白酒 | C 飲100ml白酒 | |
第一次 | 15.0 | 29.5 | 45.6 |
第二次 | 15.5 | 29.8 | 51.7 |
第三次 | 14.5 | 30.7 | 47.3 |
測(cè)量平均值 | 15.0 | 30.0 | 48.2 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10億種左右 | B. | 1 000多萬種 | C. | 200多萬種 | D. | 所有的生物 |
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