【題目】下列哪種動物不是魚( )
A. 鯨魚 B. 鯊魚 C. 帶魚 D. 鱈魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了了解本校學(xué)生近視的基本情況,通常采用的研究方法是( )
A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 觀察法 C. 調(diào)查法 D. 分析法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)內(nèi)各種生物之間的食物關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是___,作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了上述的生物外,還需要____、______。
(2)該食物網(wǎng)中有______條食物鏈,請寫出最短的一條食物鏈_____。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,含有機(jī)物和能量最多的是___。如果土壤受到重金屬鉛的污染,經(jīng)過一段時(shí)間后,體內(nèi)積累鉛最多的生物是____。
(4)該食物網(wǎng)中的各類生物間具有競爭關(guān)系的是_____、___。
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【題目】綠色植物蒸騰作用的意義不包括( )
A. 降低葉片的溫度
B. 促進(jìn)植物對水分的吸收
C. 促進(jìn)植物對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
D. 有利于開花結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們食用的紅薯塊根俗稱“地瓜”,它含有大量的淀粉,這些淀粉是( )
A. 紅薯根自己光合作用產(chǎn)生的
B. 紅薯根從土壤中直接吸收的
C. 紅薯葉制造再由莖運(yùn)輸來的
D. 紅薯根呼吸作用的產(chǎn)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖,請聯(lián)系所學(xué)知識回答問題:
(1)青蛙、家蠶、蝗蟲個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_____.
(2)青蛙的發(fā)育過程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活,而青蛙用_____呼吸、能夠在陸地生活.這種發(fā)育稱為_____.
(3)對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有_____階段,其發(fā)育過程稱為_____.家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中,幼蟲都有_____現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_____限制其生長,蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的,幼蟲的身體就長大一些.
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【題目】光合作用實(shí)驗(yàn)中,若將葉的主脈切斷,一切按規(guī)范操作,則發(fā)現(xiàn)葉片前端遇碘液未變藍(lán)色。此實(shí)驗(yàn)說明水是光合作用的原料 (___)
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【題目】在培養(yǎng)基中加入瓊脂的目的是為了( 。
A. 使培養(yǎng)基聞起來更香,容易吸引細(xì)菌
B. 使培養(yǎng)基變得很粘稠,有固化作用
C. 為細(xì)菌等生物的生活過程提供水分和無機(jī)鹽
D. 為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
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