【題目】觀察下圖,回答問題。

(1)觀察圖中所示,鳥的身體呈 型,可以減少空氣的阻力。

(2)觀察圖中所示,鳥的前肢變成 ,適于空中飛行。

(3)鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕 。胸骨上高聳的突起叫做 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的 ,能拉動(dòng)兩翼產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

【答案】(1)流線型 (2)翼 (3)體重 龍骨突 胸肌

【解析】

試題(1)鳥的體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,適于飛行;前肢變成翼,有利于空中飛行。(2)前肢變成翼,生有幾排大型的正羽,展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動(dòng)空氣。(3)鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有的骨中空,有的骨愈合,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌,胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。故答案為:(1)流線;(2)翼; (3)體重;龍骨突;胸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一為西瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A、B為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu).請(qǐng)分析回答

(1)根據(jù)葉肉的結(jié)構(gòu)和功能,可以判斷葉肉所屬的結(jié)構(gòu)層次是________

(2)如果①可以引起溫室效應(yīng),則A表示________,控制溫室效應(yīng)的根本措施是________.在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)為________,寫出相應(yīng)的反應(yīng)式________

(3)與銀杏相比,西瓜所特有的生殖現(xiàn)象是________

(4)天氣干旱時(shí),瓜農(nóng)會(huì)對(duì)西瓜澆水,此時(shí)西瓜吸收的水分主要用于________

(5)若密閉溫室中只有綠色植物,在不通入CO2的情況下.每天只在6:00~18:00接受日光照射.請(qǐng)?jiān)趫D二的坐標(biāo)上,畫出該溫室24小時(shí)內(nèi)C02濃度的大致變化 曲線(0:00~6:00的曲線已經(jīng)繪出).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥的全身都是為了飛行而設(shè)計(jì)的,我們可以從以下幾點(diǎn)看出來:

1)鳥的體形呈流線型,能減少飛行時(shí)的______。

2)鳥的體表被覆羽毛,前肢變成______,因而具有迅速飛翔的能力。

3)鳥的骨骼薄而輕,長(zhǎng)骨中空,這減輕了______

4)鳥用______呼吸,身體內(nèi)還有______來輔助呼吸。

5)鳥類的生活習(xí)性不同,形態(tài)結(jié)構(gòu)也常常不同,如鳥的生活習(xí)性常常與趾的形態(tài)相適應(yīng)。如圖為幾種鳥趾的形態(tài),請(qǐng)據(jù)圖分析問題:

家燕的趾如圖中①所示,適于在地面行走;鷹以小動(dòng)物為食,趾強(qiáng)健有力且特別鋒利,它的趾應(yīng)如圖[__]所示;啄木鳥善于攀援,用爪抓握樹干,用細(xì)長(zhǎng)的喙啄食害蟲,它的趾應(yīng)如圖[___]所示;鴨善于游泳,常在水面活動(dòng),取食水底的小動(dòng)物,它的趾應(yīng)如圖[_]所示;圖[___]所示為鴕鳥的趾,它適于在沙地中飛奔。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體呼吸時(shí),吸進(jìn)的氣體是氧氣,呼出的氣體是二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具:一截劈開的竹筒(長(zhǎng)15Cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大

鏡、兩支滴管。

實(shí)驗(yàn)步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如右圖)

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 。

(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是

(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和

預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則不能說明

螞蟻喜歡甜食。

預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明

(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天到了,曉明觀察到池塘里螂魚的呼吸頻率發(fā)生了變化,他探究了 卿魚在不同溫度水中的呼吸情況,記錄數(shù)據(jù)如圖所示。下列與探究無關(guān)的問題是

A. 溫度對(duì)卿魚的呼吸有影響嗎

B. 鯽魚的呼吸頻率與水溫有關(guān)系嗎

C. 鯽魚對(duì)不同的水溫有不同的適應(yīng)能力嗎

D. 鯽魚的呼吸頻率會(huì)隨著水溫的升高而加快嗎

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚在呼吸時(shí),口和鰓蓋后緣的變化是( )
A.交替張合
B.同時(shí)張合
C.同時(shí)閉合
D.無法確定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙幼體的呼吸器官是( )

A. B. C. 氣管 D. 表皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】脊椎動(dòng)物中種類最多的一個(gè)類群是( )
A.哺乳動(dòng)物
B.節(jié)肢動(dòng)物
C.魚類
D.鳥類

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