Question

【題目】我市中小學積極踐行“陽光體育”活動，朝氣蓬勃的校園真正成為了青少年健康成長的樂園．如圖為人體部分生理活動示意圖（圖中①﹣⑦表示腎單位的結(jié)構(gòu)，A﹣C表示生理過程，a表示物質(zhì)）．請據(jù)圖回答問題：

（1）豐富的早餐為同學們的晨練提供了充足的營養(yǎng)，其中面包（主要成分是淀粉）在消化道內(nèi)全部被消化分解成a的過程中，參與消化的消化液有 ． a被吸收后進入血液循環(huán)，經(jīng)靜脈流回心臟，首先到達心臟的 ．
（2）體育課上，學生跳繩時需要消耗大量的氧氣和能量，氧氣進入組織細胞后，在細胞的內(nèi)氧化分解有機物，釋放出能量．
（3）學生進行圖中B過程時，肋間肌和膈肌處于狀態(tài)．完成圖中C過程的血管類型是 ．
（4）運動過程中產(chǎn)生的代謝廢物需及時排出體外，血液流經(jīng)腎單位時，血液中尿素的流經(jīng)途徑是（用圖中的序號和箭頭表示）．
（5）運動會上，參加100米賽跑的運動員聽到發(fā)令槍響立刻沖出，這一活動屬于反射．

Answer 1

【答案】
（1）唾液、腸液和胰液；右心房
（2）線粒體
（3）舒張；毛細血管
（4）①→③→④→⑤
（5）復雜
【解析】解：（1）面包的主要成分是淀粉，淀粉最先在口腔內(nèi)就被消化．在口腔中，唾液中含有淀粉酶，可以將淀粉分解成麥芽糖；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖．葡萄糖被吸收后進入血液循環(huán)，經(jīng)靜脈流回心臟，首先到達心臟的右心房．（2）外界空氣中的氧進入血液后與血紅蛋白結(jié)合，隨血液運輸?shù)浇M織細胞處參通過線粒體分解有機物，為其生命活動提供能量，并產(chǎn)生二氧化碳氣體，并通過呼氣排出體外．（3）圖中B是呼氣，呼氣時：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺．C是組織里的氣體交換，人體內(nèi)的血管有動脈血管、靜脈血管、毛細血管三種類型．其中毛細血管的有三個：管壁最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成；管腔最小，只允許紅細胞呈單行通過；血流速度極慢．正是這些特點決定了毛細血管的結(jié)構(gòu)是適于人體內(nèi)血液和組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所．（4）尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成．腎臟的主要功能是形成尿液，當血液經(jīng)①入球小動脈進入③腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到④腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)⑤腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液，經(jīng)輸尿管流入膀胱，暫時儲存，最后由尿道排出體外．因此入球小動脈中的一個尿素分子隨尿液排出體外的途徑是：①入球小動脈→③腎小球→④腎小囊腔→⑤腎小管→尿液．（5）短跑運動員聽到發(fā)令槍響迅速起跑，是高級神經(jīng)活動的基本方式，受大腦皮層的控制，此反射類型是復雜反射．
所以答案是：（1）唾液、腸液和胰液；右心房；（2）線粒體；（3）舒張；毛細血管；（4）①→③→④→⑤；（5）復雜
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用食物的消化和肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)；由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外．