動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣,都能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).   
【答案】分析:此題主要考查的是動(dòng)物在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用,分析判斷.
解答:解:動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
故答案為:√
點(diǎn)評(píng):人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),故動(dòng)物是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?嘉禾縣二模)動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣,都能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省大竹縣觀音中學(xué)八年級(jí)上第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),故動(dòng)物是         (   )

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者
C.分解者D.既是消費(fèi)者,又是分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2015屆甘肅鎮(zhèn)原縣平泉中學(xué)初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),故動(dòng)物是     (   )

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者

C.分解者D.既是消費(fèi)者,又是分解者

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省八年級(jí)上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),故動(dòng)物是          (    )

A、生產(chǎn)者                      B、消費(fèi)者

C、分解者                      D、既是消費(fèi)者,又是分解者

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案