18.自然選擇的動(dòng)力是(  )
A.過(guò)度繁殖B.生存斗爭(zhēng)C.變異D.人工淘汰

分析 自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面:內(nèi)因是遺傳變異,外因是自然選擇.自然選擇包括過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、適者生存與不適者被淘汰三個(gè)過(guò)程.

解答 解:生物在繁衍的過(guò)程中,會(huì)不斷地產(chǎn)生變異,其中的許多變異是能夠遺傳的,這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ).生物在生存過(guò)程中,既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng),又要與其他生物進(jìn)行斗爭(zhēng).自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境.因此遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始的材料,是生物進(jìn)化的內(nèi)因;生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力和手段;適者生存與不適者被淘汰是生物進(jìn)化的結(jié)果.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 過(guò)度繁殖與生存環(huán)境之間的有限性產(chǎn)生了生存斗爭(zhēng) (包括生物與生物之間,生物與環(huán)境之間),生存斗爭(zhēng)(生存競(jìng)爭(zhēng))是生物進(jìn)化的動(dòng)力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓.符合這種類別關(guān)系的是( 。
A.Ⅰ:生物Ⅱ:真核生物Ⅲ:原核生物B.Ⅰ:無(wú)脊椎動(dòng)物Ⅱ:鳥類Ⅲ:草履蟲
C.Ⅰ:植物Ⅱ:裸子植物Ⅲ:松樹D.Ⅰ:生物Ⅱ:植物Ⅲ:被子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下列A-H項(xiàng)為血液成分的特點(diǎn)或功能,請(qǐng)選擇相應(yīng)的選項(xiàng)填入下面的表格中(只需填字母)
A.最小,形狀不規(guī)則  B.較大,成熟后有細(xì)胞核C.主要由水分、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽和血漿蛋白組成  D.呈兩面凹的圓餅狀,沒有細(xì)胞核E.吞噬病原體,起到防御保護(hù)的作用F.運(yùn)輸氧和部分二氧化碳G.運(yùn)載血細(xì)胞H.促進(jìn)止血,加速凝血
血液的主要成分特點(diǎn)主要功能
紅細(xì)胞DF
白細(xì)胞BE
血小板AH
血漿CG

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.垂體分泌生長(zhǎng)激素和促甲狀腺激素等激素,其中生長(zhǎng)激素能促進(jìn)人體的生長(zhǎng)和發(fā)育,促甲狀腺激素能促進(jìn)促甲狀腺的增生和分泌.腎上腺分泌腎上腺素和去甲腎上腺素.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.近年來(lái)在一些重大比賽中,個(gè)別運(yùn)動(dòng)員采用不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段服用興奮劑.下列那種物質(zhì)最有可能是興奮劑的成分( 。
A.胰島素B.生長(zhǎng)激素C.胰高血糖素D.甲狀腺激素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.合理用藥是健康的生活習(xí)慣之一.下列有關(guān)用藥的一些知識(shí),正確的是( 。
A.非處方藥可隨意服用,處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買,服用的藥物劑量應(yīng)該聽從醫(yī)師的囑托,用多了反而起副作用
B.服用的藥物劑量越大,療效越好
C.俗話說(shuō)“是藥三分毒”
D.進(jìn)口的藥物療效一定比國(guó)產(chǎn)的好

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.ABO血型系統(tǒng)將血型分為(  )
A.AB型和O型兩種B.A型和B型
C.AO型和BO型D.A型、B型、AB型和O型

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)小明早餐吃了一個(gè)饅頭,饅頭中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)淀粉在[1]開始被消化.
(2)小華得了胃炎,圖中表示“胃”的是3(填序號(hào))
(3)人體內(nèi)最大的消化腺是[7],它能分泌膽汁,促進(jìn)脂肪的消化.
(4)消化道中最長(zhǎng)的部分是[5],它是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述:
拿一塊清潔的載玻片,在其中滴一滴清水.用涼開水把口漱凈,取一根消毒過(guò)的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下,然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察.
(1)請(qǐng)糾正敘述中的錯(cuò)誤(任寫兩處)①清水 改:0.9%的生理鹽水;   ②沒蓋蓋玻片就放在顯微鏡下觀察,改:先蓋上蓋玻片染色后再在顯微鏡下觀察.
(2)該同學(xué)在觀察裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有污物,他移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污物都不移動(dòng),則污物在物鏡上.
(3)如圖是該同學(xué)觀察后畫的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤之處.
A圖中多畫了液泡;B圖中細(xì)胞核畫了兩個(gè);C細(xì)胞核不應(yīng)該涂黑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案