18．若想把蝌蚪培養(yǎng)成迷你型小青蛙，應(yīng)該在飲料添加（　�。�
A．生長激素B．甲狀腺激素C．胰島素D．雄性激素

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

解答 解：由分析可以得出：甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育．因此，若想把蝌蚪培養(yǎng)成迷你型小青蛙，應(yīng)該在飲料添加甲狀腺激素．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道甲狀腺激素的作用，能促進蝌蚪的變態(tài)發(fā)育．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．5月12日，臺灣宜蘭發(fā)生強烈地震，造成生命財產(chǎn)的極大損失．結(jié)合右邊的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖做出判斷，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．⑤是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動；①是效應(yīng)器，能接受刺激
B．當(dāng)左手受到外物打擊時，手立即縮回來，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的順序是：⑤→④→③→②→①
C．某人被落下的磚塊砸傷了前臂，暗紅的血液緩慢而連續(xù)地從傷口流出，應(yīng)及時在遠(yuǎn)心端用手指或止血帶壓迫止血
D．有人被倒塌的房屋壓住了大腿，疼痛難忍，痛覺形成的部位是③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下表是“探究動物繞道取食”實驗結(jié)果的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，下列分析不正確的是（　　）
動物種類甲乙丙
完成取食前的嘗試次數(shù)51284
A．動物繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為
B．甲、乙、丙三種動物，丙最高等
C．丙的學(xué)習(xí)能力最強
D．繞道取食行為主要是由遺傳物質(zhì)決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．一粒種子萌發(fā)成一棵桃樹主要是（　�。┑慕Y(jié)果．
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分裂和生長
C．細(xì)胞生長D．細(xì)胞分裂、生長和分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于植物體莖內(nèi)有機物的運輸，描述正確的是（　�。�
A．通過導(dǎo)管向上運輸B．通過篩管向上運輸
C．通過篩管向下運輸D．通過導(dǎo)管向下運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．狗是人類忠誠的“朋友”，不少同學(xué)喜歡飼養(yǎng)狗，甚至把它當(dāng)成家里的一“成員”．但狗也會帶來狂犬病傳播的隱患．狂犬病是由狂犬病毒引起的，被狗咬傷后，應(yīng)及時注射狂犬病疫苗．請分析回答：
（1）當(dāng)“導(dǎo)盲犬”看到馬路對面交通警示牌上紅燈亮?xí)r，會立即停止腳步，阻止主人過馬路，該反射從反射類型看屬于條件反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。凹t燈亮”這一物象形成的部位是眼球的視網(wǎng)膜．
（2）狂犬病毒是引起狂犬病的病原體．狂犬病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（3）從預(yù)防傳染病的基本措施看，“注射狂犬病狂疫苗”屬于保護易感人群．
（4）注射狂犬病狂疫苗是為了發(fā)揮機體的特異性（填“非特異性”或“特異性”）免疫的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．小悅不卷舌，她的父母均卷舌，若她的父母再生一個孩子，卷舌的機率是（　�。�
A．100%B．75%C．50%D．25%

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．去年，我國出現(xiàn)H1N1禽流感疫情，請依據(jù)圖中疫病防控信息回答問題． 
（1）H1N1禽流感是一種傳染病，具有傳染性和流行性的特點．而引起H1N1禽流感病原體是一種病毒，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）出現(xiàn)高熱、呼吸困難者，要求他到醫(yī)院及時就醫(yī)，從預(yù)防措施看這屬于控制傳染源．同學(xué)們要保持勤洗手等個人衛(wèi)生習(xí)慣，同時還應(yīng)避免接觸和食用�。ㄋ溃┣荨⑿�，這從預(yù)防措施看這屬于切斷傳播途徑．
（3）為避免感染H1N1禽流感，有人到醫(yī)院注射流感疫苗，從免疫的角度講，注射后體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種抗體是一種特殊蛋白質(zhì)．兒童在打疫苗針時，有痛刺激時會哇哇大哭，這屬于非條件反射；再見到“針”時就也會哇哇大哭，這屬于條件反射，原因是其神經(jīng)中樞位于大腦皮層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．陸生脊椎動物的共同特征是（　�。�
A．體內(nèi)有脊柱，牙齒有分化B．生殖和發(fā)育擺脫了水的限制
C．受精卵在母體內(nèi)發(fā)育成幼體D．體溫恒定，都是恒溫動物

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同步練習(xí)冊答案