【題目】下圖表示綠葉在光下制造有機物的部分實驗過程,請據(jù)圖回答:

(1)請寫出該實驗操作的正確順序是。
(2)步驟2中滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察葉片見光部分 , (填“變藍”或“不變藍”)。
(3)步驟5中小燒杯中酒精的作用是
(4)實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是:。
(5)對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,能夠說明是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
(6)小明穿的褲子不小心沾上了綠色草汁,根據(jù)實驗原理,用下列哪種液體清洗效果最好。(填字母)
A.自來水
B.酒精
C.肥皂水
D.沸水

【答案】
(1)3→1→5→2→4
(2)變藍
(3)溶解葉綠素
(4)是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗
(5)光
(6)B
【解析】該實驗的順序應(yīng)該是,暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,即3→1→5→2→4。把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色變化。被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色,見光部分變成藍色。產(chǎn)生淀粉遇碘變藍色。步驟5中小燒杯中酒精的作用是溶解葉綠素。把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射。是為了設(shè)置對照。此實驗中的變量是光照。目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色。便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng)。
所以答案是:(1)3→1→5→2→4;(2)變藍;(3)溶解葉綠素;(4)是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗;(5)光;(6)B
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是__,其結(jié)構(gòu)特點只有蛋白質(zhì)外殼和其里面的__組成.

(2)圖中生物屬于真菌的是__,原因是它們具有真正的[5]__

(3)乙圖這種“微生物”被稱為原核生物,原因是它沒有成形的細(xì)胞核只有[]__遺傳物質(zhì)集中的核區(qū),乙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等這些基本的結(jié)構(gòu)外,有的還具有__(填序號)等特殊結(jié)構(gòu).

(4)丁圖中,[11]代表螺旋狀菌絲頂端生長著的孢子,在適宜的條件下孢子能夠繁殖成新的菌體,因此丁的繁殖方式為__.[13]是用來培養(yǎng)了這種“微生物”的營養(yǎng)物質(zhì)被稱為__

(5)燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口而化膿,綠膿桿菌噬菌體能夠有效控制其感染,請問圖中與綠膿桿菌屬于同一種微生物類群的是__,圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)相似的是__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生活方式及有關(guān)敘述,錯誤的是:

A經(jīng)常運動。運動能使骨骼肌數(shù)量增多;能促進血液循環(huán),減少心血管疾病的發(fā)生

B2016年3月27日,四川師范大學(xué)的滕剛因為生活瑣事將同宿舍同學(xué)蘆海清殺害,這從側(cè)面反映了該學(xué)生家長在孩子成長的過程中,沒有注意引導(dǎo)孩子的心理健康

C吸煙主要危害人體的呼吸器官,也會導(dǎo)致心血管疾病

D有些青春期少女為保持體形,束胸束腰,使胸廓活動范圍受限,影響呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物技術(shù)中,能改變生物基因組成的技術(shù)是(  )

A. 嫁接技術(shù) B. 克隆技術(shù)

C. 組織培養(yǎng)技術(shù) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是高等動物、人體和綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次的概念圖,請你根據(jù)概念圖的提示回答下列問題。

(1)由圖示可知人體和高等動物比綠色開花植物多的一個結(jié)構(gòu)層次是。
(2)(多選)動物細(xì)胞與植物細(xì)胞比較,二者共有的結(jié)構(gòu)不包括下列哪一些( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.液泡
E.葉綠體
F.線粒體
G.細(xì)胞膜
(3)人體和高等動物有四大基本組織,其中起保護和分泌作用的是( )
A.肌肉組織
B.上皮組織
C.神經(jīng)組織
D.結(jié)締組織
(4)綠色開花植物也有四種組織,其中在植物體由小長大中起重要作用的的是 ( )
A.保護組織
B.分生組織
C.輸導(dǎo)組織
D.營養(yǎng)組織
(5)(多選)綠色開花植物有六大器官,我們食用的甘蔗和黃花分別屬于( )
A.根
B.莖
C.葉
D.花
E.果實
F.種子
(6)西瓜堪稱“瓜中之王”,因是漢代從西域引入,固稱為“西瓜”。西瓜味道甘甜多汁,清爽解渴,是盛夏佳果。種下西瓜的種子,最后又結(jié)出了西瓜,據(jù)此可以推測出西瓜的種子屬于一種器官;從市場上買來的一個西瓜是植物體的果實,而我們吃進去的瓜瓤則屬于組織,吃剩下的瓜皮屬于組織,瓜瓤內(nèi)可以看到的的“筋絡(luò)”屬于組織?梢娝怯刹煌M織構(gòu)成的,從植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個西瓜就是一個器官。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對溺水者先要清除其口鼻內(nèi)的污物,再進行人工呼吸。這樣可以

A. 使進入人體肺部的氣體變得溫暖 B. 使進入人體肺部的氣體變得濕潤

C. 保證救者的安全 D. 保持呼吸道通暢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了促進兒童骨骼的發(fā)育,除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物,還應(yīng)補充()
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的兩個操作步驟,據(jù)圖回答問題

(1)在蓋蓋玻片時,應(yīng)使蓋玻片的先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕放下,這是為了防止
(2)圖乙中往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是
(3)圖甲中往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)一朵花的主要部分是【4】________和【7】_________。

(2)開花后,要結(jié)出果實和種子,還要經(jīng)過 ____________________兩個重要的生理過程。

(3)桃子由【3】__________發(fā)育而來。

(4)采用__________的方法,可以讓毛桃樹上結(jié)出油桃。

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