【題目】閱讀資料回答問題: 資料一:盡管人跡罕見的南極洲從未使用過DDT這種農(nóng)藥,那里的企鵝一生也從未離開過南極洲,但人們竟在南極洲的一種企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了高濃度的DDT,其含量比海水中高出百萬倍
資料二:在草原上人工種草,為了防止鳥吃草籽,用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上,結(jié)果發(fā)現(xiàn),網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光,而未加網(wǎng)罩的地方,草反而生長良好。
資料三:2011年日本大地震造成的福島核電站危機曾引發(fā)全球?qū)τ诤诵孤┯绊懙膿鷳n,事發(fā)時有人預(yù)測如果福島核電站的放射性物質(zhì)持續(xù)流入海洋,海洋生物的生存將面臨威脅,甚至會令海洋生物發(fā)生“怪誕變異”。
(1)資料一可以說明:生物圈是。灑到農(nóng)田中的DDT有一部分被植物吸收,還有一些隨著雨水流入海洋,被海洋中的生物所吸收,并隨著食物鏈而發(fā)生 , 最終到達企鵝體內(nèi)時,其濃度已經(jīng)是海水中DDT濃度的百萬倍。
(2)資料二發(fā)生這個結(jié)果原因是:。
(3)資料三核輻射將導致動物發(fā)生基因變異,那么這種變異屬于。核輻射將導致海洋動物的死亡或滅絕,海洋動物的滅絕,從根本上是影響生物多樣性中的。

【答案】
(1)統(tǒng)一的整體;生物富集
(2)食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)
(3)可遺傳的變異;基因的多樣性
【解析】①生物圈是自然界中最大的生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)是生物與非生物形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物因素組成。生產(chǎn)者與生產(chǎn)者,生產(chǎn)者與生產(chǎn)者之間因食物關(guān)系形成的鏈狀聯(lián)系叫做食物鏈,許多條食物鏈彼此交錯形成了食物網(wǎng)。物質(zhì)和能量通過食物鏈和食物網(wǎng)進行傳遞運輸?shù)。同時,食物鏈具有富集的作用,而有對于有毒的物質(zhì)降解比較少,越是向食物鏈的后端,積毒越多。資料一可以說明:生物圈是統(tǒng)一的整體。灑到農(nóng)田中的DDT有一部分被植物吸收,還有一些隨著雨水流入海洋,被海洋中的生物所吸收,并隨著食物鏈而發(fā)生生物富集,最終到達企鵝體內(nèi)時,其濃度已經(jīng)是海水中DDT濃度的百萬倍。②生態(tài)平衡是指在一定的區(qū)域內(nèi)各種生物的種類、數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),調(diào)節(jié)的能力是有限的,超過生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力即受到破壞,失去平衡。資料二中主要是罩起來,食物鏈破壞了,蟲子失去了天敵,失去了生態(tài)平衡。資料二發(fā)生這個結(jié)果原因是食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。③遺傳和變異是生物的普遍現(xiàn)象,變異分為可遺傳的變異,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,可遺傳給的后代;不同遺傳的變異是由于外界環(huán)境引起的,不能遺傳給后代。生物的多樣性指物種的多樣性,遺傳的多樣性(基因的多樣性)和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,基因的多樣性是基礎(chǔ)和前提。因此,資料三核輻射將導致動物發(fā)生基因變異,那么這種變異屬于可遺傳的變異。核輻射將導致海洋動物的死亡或滅絕,海洋動物的滅絕,從根本上是影響生物多樣性中的基因的多樣性。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成相關(guān)知識,意在考查考生能記住所學的知識,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究:葉綠素的形成與光照的關(guān)系。閱讀下面的資料,它會給你的探究活動提供一些啟示。
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜,它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的。韭菜長在陽光下,是綠色的。如果把黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上,生長出來的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長中的韭黃以光照,過一段時間后,它又變成綠色的韭菜了。
(1)根據(jù)以上資料,你提出的問題是:?
(2)針對你提的問題,請作出假設(shè):。
(3)實驗設(shè)計:取一定量的韭菜種子分成兩份,分別放入甲、乙兩個容器中,保證種子的萌發(fā)條件。然后將甲放到光下培養(yǎng),將乙放到處培養(yǎng)。
(4)請你預(yù)測實驗現(xiàn)象:幾天后,甲容器中的幼苗是色的,乙容器中的幼苗是色的。
(5)本題中的實驗變量是
(6)你可以得出的結(jié)論是:。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學探究的正確程序是( )
①提出問題 ②作出假設(shè) ③制定計劃 ④實施計劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達交流
A.①②③④⑤⑥
B.①③②④⑤⑥
C.①⑥⑤④③②
D.③②①④⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物生殖或發(fā)育的敘述,正確的是( 。

A.植物的嫁接、桿插、壓條屬于無性生殖

B.鳥卵的胎盤含有細胞核,將來發(fā)育成雛鳥

C.青蛙的受精過程在體內(nèi)完成,發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育

D.家蠶通過有性生殖產(chǎn)生后代,發(fā)育為不完全變態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳和變異的敘述,錯誤的是( 。

A.基因是包含遺傳信息的DNA片段,基因控制生物的性狀

B.生物的性狀都是通過肉眼可以觀察到的特征

C.單純由環(huán)境因素引起的變異是不可遺傳的變異

D.禁止近親結(jié)婚的目的是盡量避免人類隱性遺傳病的出現(xiàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片實驗的敘述,正確的是(

A.制作臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴生理鹽水

B.蓋蓋玻片時,要將蓋玻片快速平蓋在載玻片上

C.在轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋下降鏡筒的過程中,雙眼應(yīng)看著目鏡

D.要將視野下方的物像移到視野中央,應(yīng)將裝片向下方移動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腌臘肉能長久存放,其原因是( )
A.腌肉上的細菌繁殖速度很慢
B.鹽對細菌有殺毒作用
C.腌肉內(nèi)水分較少,使細菌不能存活
D.腌肉上細菌體內(nèi)的水分被濃鹽奪去,使細菌不易生存繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)日本血吸蟲的敘述,錯誤的是( 。
A.身體呈左右對稱
B.有效的預(yù)防方法是消滅釘螺
C.有口無肛門
D.是線形動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上分布最廣、數(shù)量最多且具有根莖葉的植物類群是( 。
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物

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