如圖為植物受精過程模式圖，根據(jù)該圖回答下列問題．（每空2分）

（1）圖中的1是由
雄蕊（花藥）
雄蕊（花藥）
產(chǎn)生的，一般由風或昆蟲傳播．
（2）受精是指圖中的
3
3
與
6
6
所示結構結合過程．圖中的5所示結構發(fā)育成種子
的
種皮
種皮
．（填序號）
（3）綠色開花植物中，果皮是由圖中的
4
4
所示結構發(fā)育來的．（填序號）
分析：本題考查雙受精的過程．識別雌蕊的結構，果實和種子的形成過程．
解答：解：在植物受精過程模式圖中1是花粉、2是花粉管、3是花粉管中的兩個精子、4是子房（或子房壁）、5是胚珠（或珠被）6卵細胞．（1）雄蕊由花藥（內生花粉）和花絲組成．所以，圖中的1花粉是由雄蕊（花藥）產(chǎn)生的．（2）[3]精子和[6]卵細胞相融合的過程，叫受精．受精完成后受精卵發(fā)育成胚，受精的極核發(fā)育成胚乳，[5]珠被發(fā)育成種皮，整個胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實．（3）受精完成后圖中的[4]子房壁發(fā)育成果皮．
故答案為：（1）雄蕊（或花藥）（2）3； 6；種皮 （3）4
點評：本題考查雙受精的過程．受精果實和種子的形成，屬基礎題，考查學生識圖能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?棲霞區(qū)一模）如圖為描述的某豆科植物的一生，根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖A中標號
⑥
⑥
所示部分既是該植物種子的主要部分，又是新植物體的幼體．
（2）圖示A→B過程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、
適量的水分
適量的水分
和充足的空氣．
（3）從D→E過程中必須經(jīng)過開花、傳粉和受精等重要的生理過程，D圖所反映的傳粉方式為
自花傳粉
自花傳粉
．
（4）E（果實）是由D中的
子房
子房
發(fā)育形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?市中區(qū)二模）如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程．請仔細閱讀、分析回答以下問題：

（1）若上述生物體代表綠色開花植物，在進行過程①之前，還需要完成的生理過程是
傳粉
傳粉
．
（2）若上述生物體代表蝗蟲，過程②包括
受精卵、幼蟲、成蟲
受精卵、幼蟲、成蟲
三個階段，這種發(fā)育類型為
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
．
（3）若上述生物代表青蛙，過程①的特點是
體外受精
體外受精
，過程②的特點是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（4）若上述生物代表人，那么生殖細胞B產(chǎn)生的部位是
卵巢
卵巢
，該部位還能分泌
雌性激素
雌性激素
，對女性
第二性征
第二性征
的發(fā)育和維持有重要作用．
（5）新生命的發(fā)育都是從細胞C，即
受精卵
受精卵
的分裂開始的．

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