【題目】請(qǐng)分析下面的資料,并回答問(wèn)題.
資料一老鼠和貓本是一對(duì)天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃.
資料二蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲.
資料三白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分.蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力,主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配;工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和祠喂白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作.
(1)從行為獲得的途徑來(lái)看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于 ______ ,該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的 ______ 所決定的.
(2)在資料二中,海豚的表演屬于 ______ 行為.動(dòng)物的 ______ 行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化.一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越 ______ ,該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜.
(3)由資料三判斷,白蟻是具有 ______ 行為的動(dòng)物.判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的 ______ 、形成了一定的 ______ ,它們是營(yíng) ______ 生活的動(dòng)物.
【答案】先天性行為遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)高等社會(huì)分工組織群體
【解析】
(1)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失;(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為;(3)營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物一般具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度。
(1)從行為獲得的途徑來(lái)看,資料一中母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為,產(chǎn)生這種行為的物質(zhì)基礎(chǔ)是遺傳物質(zhì)。
(2)在資料二中,海豚的表演是一種學(xué)習(xí)行為,這是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲取的行為。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。
(2)社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。由資料三判斷,白蟻是具有社群行為的動(dòng)物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的分工,形成了一定的組織。如:白蟻的群體中,工蟻的職能是筑巢及喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻,兵蟻則專司蟻穴的保衛(wèi),雌蟻是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”,也叫蟻后,就體現(xiàn)了具有社會(huì)行為的動(dòng)物之間有明確的分工。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用澄清的石灰水檢驗(yàn)人呼出的氣體,石灰水變渾濁,說(shuō)明( 。
A. 人呼吸時(shí),吸入氧氣,呼出二氧化碳 B. 人呼吸時(shí),呼出二氧化碳
C. 人呼吸時(shí),呼出氧氣 D. 人呼吸時(shí),呼出的氣體中有較多的二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷題:對(duì)的劃“√”,錯(cuò)的劃“×”。
(1)經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖過(guò)程,叫做無(wú)性生殖。____
(2)發(fā)育過(guò)程只經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段,這樣的發(fā)育過(guò)程叫做不完全變態(tài)。____
(3)人類的卵細(xì)胞里貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎早期發(fā)育的需要。____
(4)染色體是遺傳物質(zhì)的載體,DNA是主要的遺傳物質(zhì)。____
(5)在人的X染色體上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與性別決定有關(guān)的基因---SRY基因。____
(6)基因攜帶的遺傳信息是不可以改變的。____
(7)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)不能夠解釋生物進(jìn)化的原因。____
(8)人類發(fā)展的四個(gè)階段,按時(shí)間順序是南方古猿、直立人、能人、智人。____
(9)分解者主要指細(xì)菌和真菌。____
(10)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的皮膚細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞中染色體數(shù)目與原細(xì)胞相比( 。
A. 減少了一半 B. 增加了一半 C. 有的增加,有的減少 D. 不變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】男性的主要生殖器官是______________,其功能是產(chǎn)生_____________,并且分______________ 激素。女性的主要生殖器官是_____________,其功能是產(chǎn)生______________ ,并且分泌______________ 激素。胎兒生活在母體______________內(nèi)半透明的液體______________中,通過(guò)_____________________從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用鹽腌漬雪菜時(shí),雪菜周圍會(huì)有大量的水分滲出,原因是( 。
A. 鹽水濃度大于雪菜細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水
B. 鹽水濃度大于雪菜細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水
C. 鹽水濃度小于雪菜細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水
D. 鹽水濃度小于雪菜細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析,蘑菇屬于( )
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 非生物部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物是不結(jié)種子的植物,它們靠產(chǎn)生_____________來(lái)進(jìn)行繁殖,被子植物都能結(jié)種子,它們的種子都有_____________和_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“麻雀雖小,五臟具全”,構(gòu)成麻雀五臟的組織是由于細(xì)胞________________________的結(jié)果。
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