【題目】體液中的和是保衛(wèi)人體的第二道防線(xiàn)。

【答案】殺菌物質(zhì)；吞噬細(xì)胞
【解析】人體的三道防線(xiàn)是：第一道防線(xiàn)是皮膚、粘膜，功能是阻擋、殺菌和清掃異物，第二道防線(xiàn)是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體，第三道防線(xiàn)是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體），抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物資，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)。
所以答案是：殺菌物質(zhì)；吞噬細(xì)胞
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解免疫與計(jì)劃免疫(免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，分為特異性免疫和非特異性免疫)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父母生育了我們，呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)，我們需要常懷感恩之心。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 精子和卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞

B. 精子與卵細(xì)胞在卵巢內(nèi)形成受精卵

C. 分娩時(shí)常常伴隨著劇烈的陣痛

D. 胎盤(pán)是胎兒與母體交換物質(zhì)的器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)的右手不小心碰到火焰，來(lái)不及思考就迅速抬手（如圖）．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）從小芳碰到火焰到她縮手的時(shí)間通常只有幾十毫秒．這個(gè)過(guò)程是在 ______ 的控制下完成的．而當(dāng)小芳感覺(jué)到燙，并產(chǎn)生吹滅蠟燭的行為可能需要幾百毫秒．縮手反射能迅速完成有利于 ______ ．

（2）某運(yùn)動(dòng)員在一次比賽中，因意外不幸造成腰部脊髓離斷（斷裂）．該意外造成的癥狀（身體表現(xiàn)）可能有 ______ （答案可能不止一個(gè)）．

（3）面對(duì)人生的重大挫折，親朋好友都想方設(shè)法來(lái)安慰他，請(qǐng)你提一條具體建議，幫助他克服困難，戰(zhàn)勝挫折 ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是六種常見(jiàn)的植物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

①海帶 ②滿(mǎn)江紅 ③銀杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃樹(shù)

(1)根據(jù)它們能否產(chǎn)生種子，將它們分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是______________(填代號(hào))；另一類(lèi)是___________(填代號(hào))。

(2)沒(méi)有根、莖、葉分化的是___________(填代號(hào)) 。

(3)能產(chǎn)生種子，但沒(méi)有果實(shí)的是_________(填代號(hào))。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和_______。在消化道中，淀粉和蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是_______、_______。饅頭碎屑遇_________ 會(huì)變藍(lán)紫色。從食物的營(yíng)養(yǎng)成分來(lái)看：瘦肉、魚(yú)含有較多的____，被最終消化成_____物質(zhì)被吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把下面食品與其相應(yīng)的保存方法匹配起來(lái)
純鮮牛奶 A曬干
干魚(yú) B罐裝
蜜橘罐頭 C酒泡
方便面的蔬菜包 D鹽漬
蜜錢(qián) E糖漬
咸肉 F脫水
醉蝦 G巴氏消毒法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)林奈的物種命名法則，以下選項(xiàng)中屬于同一屬的一組生物是（ ）
A.Cucurbita moschata（南瓜）和Brassica pekinensis（大白菜）
B.Rosa rugosa（玫瑰）和Cucurbita moschata（南瓜）
C.Rosa chinensis（月季）和Rosa rugosa（玫瑰）
D.Rosa chinensis（月季）和Brassica pekinensis（大白菜）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄（又名西紅柿）富含維生素、糖類(lèi)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，涼拌、炒燉或者生吃都可以。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）番茄的表層有一層堅(jiān)韌的皮，這屬于_________組織；用白糖拌西紅柿?xí)兄毫鞒�，這些汁液來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的____________中；有些“筋絡(luò)”把汁液分隔開(kāi)，推測(cè)這些“筋絡(luò)”屬于___________組織。

（2）由以上分析可知，番茄在結(jié)構(gòu)層次上，屬于_________。

（3）番茄的有機(jī)物中含有的能量是由_________這一能量轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換來(lái)的。

（4）種下去的番茄種子會(huì)長(zhǎng)出番茄，決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的________中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從合理膳食的要求來(lái)看，下列午餐食譜較合理的是（　　）

A. 牛奶，牛排，煎雞蛋，水果

B. 雞腿漢堡，油炸薯?xiàng)l，可樂(lè)

C. 炒青菜，西紅柿蛋湯，米飯

D. 肉片炒青椒，鯽魚(yú)燒豆腐，青菜，米飯

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同步練習(xí)冊(cè)答案