3.如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.在白天光照條件下,葉片進行光合作用大于呼吸作用時,b為氧氣,則a為二氧化碳,c為有機物
B.保衛(wèi)細胞對氣孔開閉的控制,既為葉片進行光合作用制造有機物提供原料,又控制植物體的蒸騰作用
C.根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自葉片的光合作用,在此過程中,b為水,參與了生物圈的水循環(huán)
D.綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳------氧平衡

分析 綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉化成化學能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用;
是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程;
活細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用.據(jù)此解答.

解答 解:A、由于呼吸作用和光合作用是相反的兩個過程,在光下植物的光合作用加強,大于呼吸作用,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳在植物體內(nèi)就被植物進行光合作用給消耗掉了,而呼吸作用消耗的氧,光合作用能大量產(chǎn)生,所以植物的呼吸作用表現(xiàn)不顯著,b為氧氣,則a為二氧化碳,c為有機物.A正確.
B、氣孔是氣體進出的門戶,其開啟受保衛(wèi)細胞的控制,開啟時二氧化碳進入,為葉片進行光合作用制造有機物提供原料.關閉時能控制水蒸氣的外出,降低蒸騰作用.B正確.
C、植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程,如圖外出的b是水,植物的蒸騰作用是一種泵的原理,為根向上吸水提供了動力,促進了水循環(huán).C錯誤.
D、光合作用是指在葉綠體里利用陽光,把二氧化碳和水合成有機物,同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物中,釋放出氧氣,維持生物圈中的碳------氧平衡,D正確.
故選:C

點評 掌握植物的三大生理作用,即植物的光合作用、蒸騰作用和呼吸作用概念和功能是解題的關鍵

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為菜豆種子以及其萌發(fā)出的幼苗的結構示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:(請在橫線上填序號)
(1)圖中的結構7是由2發(fā)育來的.
(2)圖中的結構5是新植物的幼體,將來能發(fā)育成一株完整的豌豆植株.
(3)在菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中,圖中的結構4為它提供了所需要的營養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.將食物放在冰箱中能較長時間保存的原因是(  )
A.冰箱中無空氣B.低溫抑制了微生物的生長和繁殖
C.冰箱中無微生物D.低溫殺死了食品中的微生物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.時光就像一條永不停息的小河,匆匆的,悄悄的從人們身邊流過.不知不覺中,送走過去的日子,迎來了一個新的歲月,開始了人們的又一段旅程.翻開日歷,翻開了新的篇章,翻開了一段精彩的故事.掬一捧清水,品味生命的漫溯;拾一粒卵石,撫觸時間的脈絡.回想著過去的時光里,有多少事情難以忘懷.靜下心來細細回味,有多少問題啟迪我們?nèi)ニ伎迹钪邪l(fā)生的這些事件與生物學都有著千絲萬縷的聯(lián)系,請分析回答下列問題:
事件一:2013年10月20日早6時,黑龍江哈爾濱市氣象部門開始發(fā)布霧霾黃色預警信號,這一天正值哈爾濱市正式開栓供暖第一天,暖氣來了,霧霾也來了.重度霧霾天氣造成多個區(qū)域PM2.5指數(shù)“爆表”.早高峰市區(qū)能見度不足10米,給市民出行帶來不便,全市中小學,幼兒園停課一天.出門的人們?nèi)蔽溲b抵擋霧霾的侵襲.
(1)分析事件一:呼吸道是氣體進出肺的通道,對吸入的氣體有一定的處理能力,但是這種能力是有限的.
事件二:2013年12月,因疑似注射某藥生產(chǎn)的乙肝疫苗至嬰兒死亡病例共達17例.國家食藥監(jiān)總局和國家衛(wèi)生計生委聯(lián)合發(fā)出通知,要求暫停使用深圳康泰的全部批次重組乙型肝炎疫苗.2014年1月13日,國家衛(wèi)計委通報了乙肝疫苗死亡病例與疫苗沒有直接關系.這一事件讓人們對疫苗的質(zhì)量與安全更為關注.
(2)分析事件二:從免疫學的角度看,給人體接種的疫苗和在體內(nèi)發(fā)生的免疫反應分別是C
A.抗體   特異性免疫          B.抗體    非特異性免疫
C.抗原   特異性免疫          D.抗體    非特異性免疫
事件三:2013年3月底,我國報告全球首例人感染H7N9禽流感病例,此后禽流感
在中國呈持續(xù)散發(fā)態(tài)勢,主要集中東南部地區(qū),去年12月開始H7N9卷土重來,出現(xiàn)發(fā)病高峰.2014年以來中國衛(wèi)生部門已向世衛(wèi)組織累計報告新增40余例人感染H7N9禽流感病毒實驗室確診病例.
(3)分析事件三:從預防傳染病措施看,對臨床確診為H7N9型禽流感患者進行隔離治療,這屬于A
A.控制傳染源     B.切斷傳播途徑       C.保護易感人群
事件四:自2014年3月8日凌晨2點40分,MH370飛機失聯(lián)后,牽動了無數(shù)人的心.經(jīng)過一個多月的搜尋和偵察,確定這駕架航班曾改變航線往南線飛行,后鎖定其最后失蹤位置在南印度洋,位于澳大利亞珀斯西部,但一年過去了,這駕飛機依然音信全無.
(4)分析事件四:從生態(tài)系統(tǒng)的類型分析,南印度洋屬于A
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)   B.草原生態(tài)系統(tǒng)    C.濕地生態(tài)系統(tǒng)    D.森林生態(tài)系統(tǒng)
事件五:2014年3月,西安,吉林,宜昌多所幼兒園相繼被爆給孩子喂食“病毒靈”事件.“被服藥”后的孩子出現(xiàn)一系列的不適癥狀,給孩子的健康帶來了很大的危害.此事件引起人們對安全用藥的關注.
(5)分析事件五:下列服用藥物的做法中科學合理的是D
A.服用過期藥品                       B.為了早日恢復健康,加大藥劑服用量
C.一旦發(fā)現(xiàn)感冒,立即服用抗生素類藥    D.根據(jù)醫(yī)囑,按時服藥.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.水稻是我省重要的糧食作物.下面關于水稻的正確敘述是( 。
A.水稻是單子葉植物
B.在新鮮的水稻種子剖面上滴加碘液,變藍的部分是胚
C.種子萌發(fā)時,胚根首先突破種皮發(fā)育成根
D.水稻為雌雄同株,借助昆蟲完成異花傳粉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是某種樹葉的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是①應是二氧化碳,表示放出的②是氧氣,表示向下的③是有機物,表示向上的④是水;,
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是表示進入的①應是氧氣,表示放出的②是二氧化碳,
其主要進行的場所是線粒體.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則箭頭②所指的物質(zhì)是水.
(4)物質(zhì)①、②進出葉片的通道是氣孔,物質(zhì)③的運輸通道是篩管.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.我們吃的西瓜是由花的哪一部分發(fā)育而來的( 。
A.子房B.胚珠C.子房壁D.受精卵

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,圖A為人體消化系統(tǒng)結構圖,圖B為人體呼吸系統(tǒng)結構圖.請結合圖片回答下列問題:

(1)圖A中人體消化和吸收的主要器官是⑦小腸(填寫序號和名稱).
(2)圖A中[2]咽是食物與氣體的共用通道.
(3)圖A中標號[7]所示器官,除能分泌消化液消化食物外,還能分泌胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度.當胰島素分泌不足時,人會患糖尿病.
(4)圖B中,[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,外界空氣進入肺時依次經(jīng)過的結構是1→3→2→4→5(用數(shù)字和箭頭表示).
(5)食物中的有機物、空氣中的氧氣分別經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)進入血液,再經(jīng)血液循環(huán)運輸給組織細胞,通過細胞的呼吸作用把有機物氧化分解,釋放出能量供給人體進行各項生命活動并維持體溫.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.小麥是我省的重要糧食作物,我省農(nóng)業(yè)專家用野生小麥與普通小麥雜交,培育出了高產(chǎn)的小麥新品種,為解決我國的糧食問題做出了巨大貢獻.下面是小麥在人體內(nèi)的主要變化,請分析回答問題:
(1)小麥的主要成分是淀粉,人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有唾液、胰液、腸液;
(2)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(如圖)后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過[④]腎小球的濾過作用進入原尿,在[⑤]腎小管處它又被重新吸收回到了血液中.
(3)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達組織細胞處,在那里它被氧化分解釋放能量.這樣,大米的重要使命就完成了.

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