7.現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡,配有兩個(gè)物鏡A(10×)、B(40×)和兩個(gè)目鏡C(5×)、D(10×):
(1)對(duì)光時(shí),應(yīng)選用的物鏡是A(填字母),此時(shí)如果光線較強(qiáng),為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用較小(填“大”或“小”)的光圈和平(填“平面”或“凹面”)反光鏡.
(2)若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡分別是A、C(填字母),此時(shí)物像的放大倍數(shù)是50倍.
(3)將寫有字母“p”的透明膠片放在顯微鏡下觀察,將會(huì)看到的物像是d.

分析 (1)對(duì)光時(shí),選用的是低倍物鏡.
(2)要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇放大倍數(shù)最小的物鏡和目鏡.
(3)顯微鏡下看到的是實(shí)物的倒像.

解答 解:(1)在用顯微鏡觀察物體時(shí),要先對(duì)光,對(duì)光時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔(因?yàn)樵诘捅剁R下,視野寬容易發(fā)現(xiàn)物像),左眼注視目鏡,讓較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡(反光鏡朝向光源),直到看到一個(gè)白亮的視野為止,控制外界光線進(jìn)入多少的是光圈和反光鏡.光圈有大小光圈,反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面.當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈和平面鏡;當(dāng)外界光線較弱時(shí)用大光圈和凹面鏡.
(2)物像的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積,放大倍數(shù)越大,觀察到的細(xì)胞體積越大,數(shù)目越少.放大倍數(shù)越小,觀察到的細(xì)胞體積越小,數(shù)目越多.據(jù)此,若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是AC,據(jù)此可知A10×C5═50,因此此時(shí)物像的放大倍數(shù)是50倍.
(3)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下顛倒、左右也顛倒的放大的圖象,在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“p,那么,玻片上寫的是旋轉(zhuǎn)180度的“d“.
故答案為:(1)A;;平;
(2)A;C;50倍;
(3)d.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了顯微鏡的使用方法及顯微鏡的成像特點(diǎn).平時(shí)養(yǎng)成良好的正確的操作習(xí)慣是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.當(dāng)你將一張薄紙扔向空中,它會(huì)飄飄悠悠地落到地上,這是由于地心引力對(duì)它的吸引.如果你把紙的形狀改變一下,疊成一個(gè)紙飛機(jī),扔向空中,形狀的改變使紙飛機(jī)要克服的空氣阻力減小,而且手的投擲給了它一定的推力,因此紙飛機(jī)能飛一段距離才落到地面.如果你做一個(gè)飛機(jī)模型,在模型上安裝發(fā)動(dòng)機(jī),它會(huì)飛行比較長(zhǎng)的一段時(shí)間.它飛行時(shí)間的長(zhǎng)短要根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)給它提供動(dòng)力的時(shí)間長(zhǎng)短而定.這對(duì)你探究鳥的飛行有什么啟示嗎?
問題:鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些適于飛行的特點(diǎn)?
根據(jù)上述材料你作出的假設(shè)是:鳥的體形、得到的動(dòng)力以及提供動(dòng)力的時(shí)間長(zhǎng)短影響鳥的飛行.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.渡渡鳥,或作嘟嘟鳥(Dodo),又稱毛里求斯渡渡鳥、愚鳩、孤鴿,是僅產(chǎn)于印度洋毛里求斯島上一種不會(huì)飛的鳥.歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見.后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂地捕獵肉味細(xì)嫩鮮美的渡渡鳥,1681年渡渡鳥滅絕了.奇怪的是,渡渡鳥滅絕以后,與渡渡鳥一樣是毛里求斯特產(chǎn)的一種珍貴的樹木--大顱欖樹也漸漸稀少,這種樹的果皮堅(jiān)厚,種子很難萌發(fā).科學(xué)家通過細(xì)致觀察,發(fā)現(xiàn)在渡渡鳥的遺骸中有幾顆大顱欖樹的果實(shí).科學(xué)家推測(cè),大顱欖樹的果實(shí)被渡渡鳥吃下去后,果實(shí)被消化掉了,種子外邊的硬殼也消化掉,這樣種子排出體外才能夠發(fā)芽.到了20世紀(jì)80年代,毛里求斯只剩下13株大顱欖樹,這種名貴的樹眼看也要從地球上消失了.科學(xué)家讓吐綬雞來吃下大顱欖樹的果實(shí),以取代渡渡鳥,從此,這種樹木終于絕處逢生.
(1)從資料中可看出渡渡鳥對(duì)大顱欖樹最重要的作用是C
A.取食其種子減少其數(shù)量                B.產(chǎn)生糞便供樹生長(zhǎng)
C.為其種子“催生”,有利萌芽           D.保護(hù)大顱欖樹不被其他動(dòng)物傷害
(2)造成渡渡鳥滅絕的主要原因是B
A.人類對(duì)島嶼環(huán)境的污染          B.人類對(duì)渡渡鳥過度捕殺
C.渡渡鳥物種退化                D.外來物種入侵
(3)渡渡鳥和大顱欖樹的事例說明,自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存和發(fā)展的過程中,形成了相互適應(yīng),相互依存的關(guān)系.
(4)渡渡鳥滅絕是一種生物的消失,人類的活動(dòng)破壞了生物種類的多樣性.渡渡鳥消失了,渡渡鳥個(gè)體所構(gòu)成的基因庫(kù)也隨之消失,人類的活動(dòng)也破壞了基因的多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.用葡萄糖培養(yǎng)液培養(yǎng)某種單細(xì)胞真菌(M),測(cè)得不同氧含量下CO2釋放量與酒精生成量,如圖所示:(圖中縱坐標(biāo)為酒精和C02的相對(duì)釋放量)

(1)本實(shí)驗(yàn)說明,M菌在氧含量低時(shí),主要進(jìn)行無氧呼吸;隨氧濃度增高,有氧呼吸增強(qiáng),無氧呼吸受到抑制.
(2)M菌的新陳代謝類型是:無氧呼吸、有氧呼吸.
(3)當(dāng)M菌密度較小時(shí),給予怎樣的條件才能獲得較多的酒精?無氧的條件和適宜的溫度.

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2.如圖是心臟結(jié)構(gòu)的解剖示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若通過靜脈給某病人注射一種藥物,藥物通過其
心臟的途徑是:3右心房→4右心室→1左心房→2左心室.
(2)圖中靜脈血流經(jīng)的結(jié)構(gòu)是(用數(shù)字表示):9→3→4→5
(3)由心臟的結(jié)構(gòu)可知,同側(cè)的心房和心室是相通的,而左右的心房及左右的心室是不相通的.
(4)肺循環(huán)的起點(diǎn)是4(用數(shù)字表示).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.觀察下面的植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題

(1)圖A是植物細(xì)胞,圖B是動(dòng)物細(xì)胞.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜.
(3)吃西瓜時(shí),流出的甜汁來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[F]液泡.
(4)子女有許多特征與父母相似,這是由[C]細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的.
(5)圖甲中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞壁.
(6)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞如圖所示,此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”,若換成“10×”和“40×”,那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.4個(gè)D.32個(gè)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.杜鵑將卵產(chǎn)在大山雀的巢內(nèi),這種現(xiàn)象是杜鵑的防御行為.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示為動(dòng)物能量來源的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要消耗能量,能量來源于所攝取的食物,經(jīng)過a消化吸收,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞.
(2)細(xì)胞通過b呼吸(作用)釋放出能量,共動(dòng)物各項(xiàng)生命活動(dòng)需要.
(3)細(xì)胞的b作用是在線粒體中進(jìn)行的,這個(gè)過程所需要的氣體是氧氣,產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.

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同步練習(xí)冊(cè)答案