20．青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，營養(yǎng)師建議這一時期的青少年要適當多吃奶、蛋、魚、肉等食品，有利于身體生長發(fā)育，這是因為這些食品含有較多的（　�。�
A．容易消化的物質B．容易吸收的物質
C．建造身體的重要原料D．主要的供能物質

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．

解答 解：食物中含有的六大類營養(yǎng)物質中，蛋白質是構成人體細胞的基本物質，人體的生長發(fā)育、組織的修復和更新等都離不開蛋白質．此外，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量．青少年是長身體的重要階段，應該多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質豐富的食物．
故選：C

點評 解答此題的關鍵是掌握人體需要的營養(yǎng)物質及作用，重點掌握蛋白質的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

10．下列動物中，屬于線形動物的是（　　）
A．華支睪吸蟲B．秀麗隱桿線蟲C．蛔蟲D．水蛭

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是植物傳粉受精及果實、種子的形成過程示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）花的主要部分是花蕊，圖中花的傳粉方式是異花傳粉．
（2）花粉粒落在雌蕊的柱頭上以后，受到黏液的刺激，開始萌發(fā)，形成花粉管．
（3）花粉管穿過花柱，進入子房，到達胚珠，從珠孔伸進去，釋放出精子，精子與卵細胞融合，形成受精卵，進一步發(fā)育成胚．受精后珠被發(fā)育成種皮，子房壁發(fā)育成果皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．圖中，A--E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）圖中的細胞由A到B的過程中，細胞核中的染色體復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（2）B通過細胞的分化形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異，形成了不同的組織．
（3）在如圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．以下流程圖中不正確的是（　�。�
A．食物鏈的結構：陽光→草→兔→狐
B．細胞分裂過程：細胞核分裂→細胞質分裂→新細胞形成
C．植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體
D．人類進化的大致過程：森林古猿→古人類→人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為肺泡內的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．過程a與b是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的
B．氣體c代表二氧化碳，氣體d代表氧氣
C．血管甲處的血液比血管乙處的血液含氧多
D．過程a從肺內呼出的氣體多數(shù)是二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列與成語“望梅止渴”相同的反射是（　　）
A．縮手反射B．吃梅止渴C．鸚鵡學舌D．蜘蛛織網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．家蠶的發(fā)育經(jīng)過（　�。┑葧r期．
A．受精卵--幼蟲--成蟲B．受精卵--若蟲--成蟲
C．受精卵--幼蟲--蛹--成蟲D．受精卵--蛹--成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)上蛾蝶類害蟲利用的原理是（　�。�
A．昆蟲的取食行為B．昆蟲之間的通訊C．昆蟲的學習行為D．昆蟲的遷徙行為

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