【題目】圖為某種植物葉片生理活動的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)若A表示二氧化碳,則C表示______,合成的物質(zhì)B是______,這可以用______進行檢驗;該過程表示的是______作用,這對維持生物圈的______平衡起重要作用.請寫出它的表達式______

(2)若A表示氧氣,C表示二氧化碳,此過程表示植物正在進行______作用.請寫出它的表達式______

(3)若C表示水,此過程表示葉片正在進行______作用.

(4)植物所需要的水和無機鹽主要是由植物根尖的______區(qū)吸收來的.

【答案】氧氣 有機物 碘液 光合 碳-氧 二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣 呼吸 有機物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量 蒸騰 成熟

【解析】

綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉化成化學能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用;活細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用;植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用。

(1)光合作用反應式為:二氧化碳+有機物(儲存能量)+氧氣;由圖可知:物質(zhì)A為二氧化碳,物質(zhì)C為氧氣,物質(zhì)B為有機物淀粉,淀粉遇碘變藍色,因此可以用稀碘液進行檢驗,該圖圖示了綠色植物的光合作用,這對維持生物圈的碳氧平衡起重要作用。
(2)呼吸作用的公式:有機物(儲存著能量)+氧→二氧化碳++能量,呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水,并使釋放出能量。若此圖A表示氧氣,C表示二氧化碳,所以此圖為呼吸作用示意圖
(3)植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用,若C表示水,則表示植物進行蒸騰作用。
(4)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長區(qū)的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮細胞一部分向外突起形成根毛,是吸收水分和無機鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積,所以根吸水的主要部位是成熟區(qū)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物體的結構與結構層次對應關系正確的是( )

A.血管——器官B.血液——細胞C.葉—一組織D.番茄——系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】所有血管中,管壁最薄的是

A.動脈 B.靜脈 C.毛細血管 D.某些靜脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在組成細胞的物質(zhì)中,水、無機鹽和糖都是無機物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小麥、青蛙和人的個體發(fā)育的起點都是(  )
A.卵細胞成熟時
B.精子成熟時
C.受精卵形成時
D.種子或剛孵出小蝌蚪時

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植能提高作物產(chǎn)量,這主要是充分利用了下列哪種非生物因素( )

A.空氣B.陽光C.水分D.溫度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】因新冠肺炎疫情居家學習,麗麗同學嘗試利用綠豆種子發(fā)豆芽。在下列外界條件中,麗麗不必考慮的是(

A.B.C.空氣D.溫度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于人體靜脈中的血液敘述正確的是( )
A.都是流向心臟
B.顏色都是暗紅色
C.含營養(yǎng)物質(zhì)比較少
D.含二氧化碳多,氧氣少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖__________(填圖中標號)是細菌。

(2)制作慢頭時,__________(填圖中標號)分解葡萄糖產(chǎn)生的__________氣體會在面_____團中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。該生物屬于單細胞的________。

(3)沒有細胞結構,只能______在活細胞中的生物是__________(填圖中標號)。它的結構是由 外殼和內(nèi)部的 ____________ 組成。

(4)這三類生物的營養(yǎng)方式多為________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案