植物（由小到大）的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A、細(xì)胞→組織→器官→植物體B、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體C、組織→器官→細(xì)胞→植物體D、植物體→器官→組織→細(xì)胞
分析：此題考查的是動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次，植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．據(jù)此解答
解答：解：植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成組織；有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等按一定的順序形成具有一定功能的器官；由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是知道對(duì)植物體的結(jié)構(gòu)層次．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)所示植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中①是植物細(xì)胞最外面的一層結(jié)構(gòu)，具有保護(hù)和支持作用，叫做
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．
（2）圖中④是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
，如果將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色，會(huì)發(fā)現(xiàn)它當(dāng)中有許多被染成深色的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫
染色體
染色體
，主要由
DNA
DNA
和
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
組成．
（3）圖中⑤是
液泡
液泡
，切西瓜時(shí)流出的汁水主要來自這里，這些汁水我們把它叫做
細(xì)胞液
細(xì)胞液
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖
甲
甲
，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖
乙
乙
．
（2）填寫各部分名稱：
A、
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
     B、
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
      C、
細(xì)胞核
細(xì)胞核

D、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
     E、
葉綠體
葉綠體
      F、
液泡
液泡

（3）動(dòng)物、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（4）對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

（5）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?!--BA-->
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
（6）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（7）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是
線粒體
線粒體
．
（8）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于
液泡
液泡
中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面的圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞，看圖回答相關(guān)題目．
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（1）填寫圖中各字母代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱：
A、
 
，B、
 
，C、
 
，D、
 
，E、
 
，F(xiàn)、
 
．
（2）動(dòng)物、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
、
 
．
（3）圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

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