【題目】青蛙的發(fā)育過程
(1)青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]________、[②]________、[③]________和[④]________四個時期。
(2)青蛙的發(fā)育方式叫________。
(3)②時期的青蛙幼體用________呼吸,生活在水中;從幼蛙開始用________和________呼吸。這樣的動物叫作________(填動物類群)。
【答案】 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 變態(tài)發(fā)育 鰓 肺 皮膚 兩棲動物
【解析】青蛙屬于兩棲動物,為雌雄異體,體外受精(水中受精),卵生。青蛙的發(fā)育要經(jīng)過四個時期,受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上差異很大,青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。
(1)圖中的①是受精卵,②是蝌蚪,③是幼蛙,④是成蛙。蛙的一生經(jīng)歷了①受精卵,②蝌蚪,③幼蛙,④成蛙四個階段。
(2)青蛙的幼體蝌蚪和成體青蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上差異很大,屬于變態(tài)發(fā)育。
(3)青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,青蛙屬于兩棲動物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四種生物既有相同之處又有不同之處,下列相關(guān)說法不正確的是
A. 圖中四種生物都只有一個細胞獨立地完成各種復雜的生理功能
B. 圖中四種生物共有的細胞結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)
C. 酵母菌的生殖方式為孢子生殖,大腸桿菌、變形蟲和衣藻為分裂生殖
D. 圖中四種生物只有衣藻為生產(chǎn)者,其余都為消費者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計,圖中試管均置于 37℃溫水中10 分鐘,以下說法正確的是( )
A. 滴加碘液后,①號試管變藍色、②③不變藍色
B. ②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
C. 本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D. ①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)圖
(1)青霉呈______色,______狀;曲霉有________、________、________、________等顏色,呈________________狀。
(2)________和________的菌體是由許多細胞連接起來的________構(gòu)成的。
(3)真菌中除了多細胞的蘑菇和霉菌外,還有________的種類,如________。釀酒、做面包和蒸饅頭都離不開酵母菌。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學做了如圖所示的實驗.向 1 號、2 號試管中各加入 2 毫升漿糊;再向1 號試管中加入 2 毫升清水,2 號試管中加入 2 毫升唾液.將 2 支試管充分振蕩 后,放入盛有溫水的燒杯中 10 分鐘取出,待冷卻后各加入 2 滴碘液(碘液遇淀 粉變藍),觀察實驗現(xiàn)象.請回答:
(1)兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1 號試管________;2 號試管________.其中 1號試管在實驗中起 ______作用.
(2)該實驗證明:唾液中______________有消化作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看列的細微結(jié)構(gòu)。如圖分別為顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細胞圖象,請據(jù)圖回答問題:
(1)如果在進行顯微鏡對光時,視野太暗,則應(yīng)選用____面鏡和_____光圈。
(2)用顯微鏡觀察細胞時,應(yīng)先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降,此時眼睛應(yīng)看著[___].
(3)制作乙圖中的臨時裝片時,第一次向載玻片中間滴的液體是____。
(4)如果在使用圖甲顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多污物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片污物都不動。那么污物很可能位于[________]上。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某一植物的種子結(jié)構(gòu)、枝芽、枝條示意圖,下列說法不正確的是
A. 甲圖中,[5]是種子的主要部分 B. 甲圖與玉米種子相比,它沒有胚乳
C. 乙圖中的[10]發(fā)育成丙圖中的[12] D. 乙圖中的結(jié)構(gòu)7屬于分生組織
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