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【題目】如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線,下列對該圖的描述,正確的一項是(  )

A. AB段植物的葉只進行呼吸作用,不進行光合作用

B. B點時植物的葉不進行光合作用

C. CD段植物的葉只進行光合作用,不進行呼吸作用

D. B點過后,植物的葉的光合作用強于呼吸作用

【答案】D

【解析】試題分析:AB段植物的葉既能進行呼吸作用,也能進行光合作用,只是呼吸作用強于光合作用,A錯誤;B點時植物的既能進行光合作用,也能進行呼吸作用,只是光合作用制造的氧氣沒和呼吸作用消耗的氧氣相同,B錯誤;CD段植物的葉不僅進行光合作用,也進行呼吸作用,此時呼吸作用和光合作用達到一個穩(wěn)定狀態(tài),C錯誤;B點過后,植物的葉的光合作用強于呼吸作用,所以氧氣的含量在逐漸增多,D正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于細菌和真菌生存的基本條件的是( )
A.一定的水分
B.有機物
C.適宜的溫度
D.氧氣和陽光

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【題目】下面4個顯微鏡的目鏡和物鏡的組合中,看到細胞最少的是 。

A.15X、40X B、8X、10X C、10X、40X D、15X、10X

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【題目】下圖表示人的部分個體發(fā)育過程,請據圖和相關知識回答問題。

(1)人體細胞內控制細胞生命活動的是__________,其中含有遺傳物質。圖中甲→乙表示細胞分裂的過程,經過四次分裂后形成的新細胞含有的遺傳物質與親代細胞________(選填“相同”或“不同”)。

(2)圖中乙到丙表示細胞________的過程,其結果是形成________。

(3)昨天天氣變冷了,天空中下起了小雪,小琴找出去年的毛衣想穿上,發(fā)現(xiàn)太短了,這一年來長高了很多。個子長高的根本原因是____

A.經常喝牛奶

B.細胞的分裂和生長

C.參加體育鍛煉

D.父母的養(yǎng)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞的結構模式圖,請根據圖來回答下列問題:

(1)圖A是_____細胞模式圖。

(2)能控制物質進出細胞的結構是[_____]_____。

(3)“種瓜得瓜”描述的是遺傳現(xiàn)象,細胞內的遺傳物質主要存在于[_]_中。

(4)葉綠體能通過_作用制造有機物;蘋果甘甜可口,主要是因為[________]_內的細胞液中含有大量糖分。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分食物網簡圖,請回答:

(1)該食物網中共有_____條食物鏈,其中最短的一條是_____。

(2)此食物網中,鷹與黃鼬的關系是_____。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分來看,除圖上所示的成分外,圖中還有非生物部分和_____沒表示出來。

(4)人類排放的有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng),會通過食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質積累最多的生物是_

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【題目】我國科學家袁隆平利用______________________________多次雜交,培育出了產量很高的雜交水稻,因而被稱為“_______________”,并榮獲了2001年全國最高科學技術獎。

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【題目】下列有關人體激素的敘述正確的是( )

A. 激素由外分泌腺分泌,對生命活動起重要調節(jié)作用

B. 激素通過血液循環(huán)參與調節(jié)人體的生命活動

C. 垂體分泌的生長激素可以提高神經系統(tǒng)的興奮性

D. 侏儒癥的病因是幼年時甲狀腺分泌的甲狀腺激素過少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果將細胞比作汽車的話 就相當于發(fā)動機,它在植物細胞和動物細胞都有,它可以將細胞中的 當作燃料使之與 結合,經過復雜的過程,轉變成為 和水,同時將其中儲存的 釋放出來。

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