【題目】在一次足球“世界杯”比賽時,某運動員在比賽中為爭奪頭球不慎受傷昏迷,此時醫(yī)護人員會及時趕去施救,其中一個醫(yī)護人員會用自己的雙臂從運動員雙臂下穿過,并用雙手抱住運動員的頭部與他人一起小心將運動員平移到擔(dān)架上,這樣做的目的是(

A. 可節(jié)省時間,不影響比賽 B. 避免運動員的頭頸部再次受到損傷

C. 親切的表現(xiàn),體現(xiàn)了責(zé)任心 D. 便于搬運和施救

【答案】B

【解析】頭部受到強烈撞擊發(fā)生昏迷時,正確的急救措施是挽救傷者生命的重要保證,因此,必須做到:1、立即撥打急救電話,第一時間聯(lián)系醫(yī)院,請醫(yī)院派救護人員前來救治。2、采用容易呼吸的體位。先仰臥,使下頜向上揚起,讓氣管擴張、氣道通暢;再將臉偏向一側(cè),除去嘔吐物,以免阻塞喉嚨。避免移動身體,使其就地平躺。一般不要隨便移動頭部和頸部,若必須移動時,一定要幾個人同時抬起患者,輕抬輕放,千萬小心。3、止血。傷口有出血時,用消毒紗布或干凈的布塊壓迫止血。鼻和耳朵出血,不要用填塞東西的方法來止血,只要擦去血液即可。4、使身體保持溫暖。出血較多時,身體會特別冷,所以要加蓋毛毯、被子等物品,使身體保持溫暖。在處理時,避免二次受傷。所以施救者雙手抱住傷員的頭部,可避免運動員的頭頸部再次受到損傷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】處于青春期的我們當(dāng)遇到困難或挫折感到彷徨,壓抑時,需要及時調(diào)節(jié)心理,下列屬于積極健康的心理調(diào)節(jié)方式的是(  )

A. 要求父母滿足自己所有的要求

B. 抽煙解悶,借酒消愁

C. 通宵上網(wǎng)玩游戲,轉(zhuǎn)移注意力

D. 向朋友、父母、老師傾訴,尋得他們的幫助

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】連線題:請找出下列各項之間的對應(yīng)關(guān)系,并用線連起來。
(1)將細胞的結(jié)構(gòu)與它的功能搭配起來
①細胞膜 A、遺傳信息庫
②葉綠體 B、動力車間
③線粒體 C、控制物質(zhì)進出
④細胞核 D、使光能變成化學(xué)能
(2)將人體的基本組織與功能搭配起來
①上皮組織 A、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
②肌肉組織 B、保護和分泌
③結(jié)締組織 C、收縮和舒張
④神經(jīng)組織 D、鏈接、保護和支持

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物幾乎都是由細胞構(gòu)成的,生物體的各種生命活動都是通過細胞完成的,細胞是生命活動的基本單位。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1928年9月的一天,弗萊明在眾多的培養(yǎng)基中發(fā)現(xiàn)了一團青霉……弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素似乎是偶然的,其實是他細心觀察的必然結(jié)果。下列關(guān)于青霉和青霉素的敘述,錯誤的是( 。

A. 青霉是一種真菌

B. 青霉主要通過孢子繁殖

C. 青霉素是一種由青霉產(chǎn)生的抗生素

D. 青霉素可以治療細菌和病毒引起的疾病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列與艾滋病患者接觸的方式中,能被感染艾滋病的是( )

A. 握手 B. 擁抱 C. 輸患者的血 D. 共同進餐

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動植物與綠色開花植物體在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是動物體具有( )
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”提示了生物間的關(guān)系;請寫出與此有關(guān)的一條食物鏈:;影響生物生活的非生物因素有、、等。除了以外,生物都是由構(gòu)成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】絕大多數(shù)細胞非常小,必須借助顯微鏡觀察。下列有關(guān)顯微鏡知識的敘述中,錯誤的是

A. 對光后,通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

B. 小明用顯微鏡觀察血涂片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點,他轉(zhuǎn)動目鏡,污點不移動,他判斷污點一定在物鏡上。

C. 兩臺顯微鏡,1號顯微鏡目鏡10×,物鏡40×,2號顯微鏡鏡目鏡15×,物鏡10×,要使視野中觀察到的細胞數(shù)量最多,應(yīng)選用2號顯微鏡。

D. 在使用顯微鏡觀察玻片標本時,下降鏡筒時眼睛一定要注視物鏡。

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同步練習(xí)冊答案