【題目】用熱水將番茄燙一下，很容易就能撕下一層“皮”，這屬于 （ ）

A. 輸導(dǎo)組織 B. 分生組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 保護(hù)組織

【答案】D

【解析】

植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能。

輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，A不符合題意；

分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，B不符合題意；

營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能，C不符合題意；

保護(hù)組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。如番茄的表皮主要由表皮細(xì)胞構(gòu)成，屬于保護(hù)組織，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列分類(lèi)等級(jí)中，分類(lèi)單位最小的是（ ）

A．界 B．屬 C．種 D．科

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的蒸騰作用只促進(jìn)水分的吸收，不能促進(jìn)水分的運(yùn)輸．______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)和小龍蝦均屬于節(jié)肢動(dòng)物的理由是 （ ）

A. 體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié) B. 都有三對(duì)足，兩對(duì)翅

C. 身體都分為頭、胸、腹三部分 D. 都有相同的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種動(dòng)物是單細(xì)胞生物 （ 　 ）

A. 草履蟲(chóng) B. 珊瑚蟲(chóng) C. 七星瓢蟲(chóng) D. 螢火蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜甘甜可口,主要是細(xì)胞液中含較多的糖分，細(xì)胞液存在于 ( )

A. 細(xì)胞壁 B. 液泡 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)飛行時(shí)的呼吸特點(diǎn)是（ ）

A. 肺和氣囊都進(jìn)行氣體交換 B. 只有氣囊在進(jìn)行氣體交換

C. 只有在肺部?jī)?nèi)進(jìn)行氣體交換 D. 呼氣和吸氣分別在肺和氣囊進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，運(yùn)動(dòng)方式都相同的一組是

A. 蝗蟲(chóng)、章魚(yú)、袋鼠 B. 家燕、麻雀、企鵝

C. 狗、貓、大象 D. 蝙蝠、青蛙、袋鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于白鰭豚結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞→組織→器官→白鰭豚（動(dòng)物體） B. 組織→器官→白鰭豚（動(dòng)物體）

C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→白鰭豚（動(dòng)物體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案