具有社會行為的動物是

A．蜘蛛 B．蝗蟲 C．草魚 D．蜜蜂

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建莆田第二十五中學八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于光合作用的意義的敘述中錯誤的一項是（ ）

A．制造的有機物，是人和動物食物的來源

B．把太陽光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的化學能，是人和動物能量的來源

C．吸收氧氣，放出二氧化碳，使大氣中的兩種氣體的含量穩(wěn)定

D．吸收二氧化碳，放出氧氣，是人和動物所需氧氣的來源

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇興化顧莊學三校八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物先天性行為所具有的特點是

①生來就有的 ②不是生來就有的 ③由遺傳物質(zhì)控制的 ④在成長過程中，通過生活經(jīng)和學習獲得的

A．①② B．②③ C．②④ D．①③

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科目：初中生物 來源：2015年河南商丘市柘城秋八年級期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答蜜蜂社會性活動中的一些問題：

（1）蜂群中有蜂王、工蜂和雄峰三種蜂，它的分工明確，相依為命．這是蜜蜂的 __________行為。

（2）遇到敵害時．工蜂會保護蜂巢，從功能上看這是______行為和__________行為。

（3）蜂王和雄峰交配、產(chǎn)卵。從功能上看這是__________行為。

（4）新、老蜂王相遇，會咬殺至剩下一個。從功能上看，這是蜂王的__________行為。從獲得途徑上看．這是一種__________。（填“先天性行為”或“后天性行為”）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南湘潭八年級上學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是探究動物的先天性行為和學習行為的實驗過程，請認真閱讀、思考：

①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。

②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。

③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。

④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。

⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。

回答問題：

（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是 行為。

（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是

行為。

（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力 （選填“高”或“低”）。

（4）實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起了新的 行為。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南湘潭七年級上學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南湘潭七年級上學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上，其目的是

A．防止水溢出來污染裝片

B．避免實驗材料移動

C．避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡

D．增強透明度

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科目：初中生物 來源：2015-2016寧夏吳忠市七年級上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一位科學家被稱為“雜交水稻之父”（ ）

A、達爾文 B、虎克 C、袁隆平 D、恩吉爾曼

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南昆明第三中學八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于兩棲動物和爬行動物的敘述，正確的是（ ）

A．都是陸生脊椎動物

B．都能產(chǎn)有卵殼的受精卵，都要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育

C．都是變溫動物

D．蝮蛇屬于兩棲動物，大鯢屬于爬行動物

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