【題目】根據(jù)科學(xué)推測,地球上的原始生命起源于( )
A.原始大氣中
B.降雨過程中
C.原始海洋中
D.巖石中
【答案】C
【解析】解:化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為:地球從形成到現(xiàn)在大約有46億年的歷史.早期的地球是熾熱的球體,地球上的一切元素都呈氣體狀態(tài),那時(shí)談不到生命的發(fā)生.后來隨著地球的慢慢冷卻,才逐漸為生命的發(fā)生提供了一定的條件,原始大氣的主要成分是氨、氫、甲烷、水蒸氣.水是原始大氣的主要成分,當(dāng)時(shí)由于大氣中沒有氧氣,因而高空中也沒有臭氧層阻擋,不能吸收太陽輻射的紫外線,所以紫外線能直射到地球表面,在紫外線、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線,以及隕星穿過大氣層時(shí)所引起的沖擊波等這些能量作用下空氣中的無機(jī)物經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化形成了一些有機(jī)小分子物質(zhì)物,后來隨著地球的慢慢冷卻,于是隨傾盆大雨從天而降,匯集入原始海洋.
在原始海洋中,經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等.這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對獨(dú)立的體系.一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命.所以原始海洋是生命誕生的搖籃.
故選:C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用生命起源的化學(xué)進(jìn)化的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“大病進(jìn)醫(yī)院,小病進(jìn)藥房”已成為大多數(shù)老百姓的習(xí)慣。購買藥品時(shí)無需特別關(guān)注的是藥物的( )
A.大小和形狀
B.成分和用法
C.生產(chǎn)日期和有效期
D.不良反應(yīng)和注意事項(xiàng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說觀點(diǎn)判斷,下列敘述中正確的是( )
A.在有毒農(nóng)藥的長期作用下,農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性
B.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們長期相互選擇的結(jié)果
C.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里,它們的身體就產(chǎn)生了白色變異
D.長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,因此頸和前肢都變得很長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蘋果、梨和葡萄都是植物的果實(shí)。在它們的表面覆蓋著一層果皮,它像一道屏障,保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。為探究果皮的保護(hù)作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):取兩個新鮮的蘋果,用水沖洗干凈后,用牙簽劃破一個蘋果表皮,另一個不劃;再把它們分別放入塑料袋中,扎緊袋口。然后,把塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25℃.一周以后,取出塑料袋,觀察發(fā)現(xiàn)劃破皮的蘋果開始腐爛。由此,該同學(xué)得出結(jié)論:果皮對果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。
(1)該同學(xué)要探究的問題是: ?
實(shí)驗(yàn)假設(shè)是: ;實(shí)驗(yàn)變量是 。
(2)該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有明顯不足,請你指出來。 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生存斗爭的敘述中,不正確的是( )
A.生存斗爭包括生物個體之間的斗爭
B.生存斗爭包括生物與無機(jī)環(huán)境的斗爭
C.生存斗爭導(dǎo)致生物大量死亡
D.生存斗爭對生物種族的繁衍不利
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(8分)6月5日是“世界環(huán)境日”,我國有的城市以“守護(hù)青山碧水,踐行綠色生活”為活動主題。
(1)下列與“守護(hù)青山碧水,踐行綠色生活”相符合的是___。
①建立自然保護(hù)區(qū) ②騎自行車或者步行上學(xué) ③向河流湖泊大量排放生活污水 ④大量植樹造林,禁止亂砍濫伐 ⑤節(jié)約紙張,隨手關(guān)燈 ⑥電腦始終處于開機(jī)狀態(tài)
A.①②③④ B.②③⑤⑥
C.①②④⑤ D.③④⑤⑥
(2)森林公園被譽(yù)為“天然氧吧”,1 hm2樹林,每天能吸收150~500 kg的二氧化碳,并釋放60~400 kg的氧氣,這是依靠植物的________作用實(shí)現(xiàn)的,綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的碳—氧平衡。
(3)為了保護(hù)環(huán)境,請你為“守護(hù)青山碧水,踐行綠色生活”環(huán)境宣傳活動提出合理化建議(一條即可)。___________________
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