光合作用制造的有機物的用途，不正確的是（ ）
A．用來構建植物體
B．通過食物鏈進入其他生物體
C．為植物自身的生命活動提供能量
D．為許多生物提供食物和能量
【答案】分析：本題考查的是綠色植物光合作用的意義，依此答題．
解答：解：光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣
由公式可知光合作用的意義：
①它把無機物轉變成有機物，除了滿足自身的生長、發(fā)育、繁殖等的需要外，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源，同時釋放氧氣供生物呼吸利用．
②在這一過程中，它把光能轉變?yōu)橘A存在有機物中的化學能．是自然界的能量來源．
③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境． 維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡．
由此可知本題中選項說法比較片面．
故選：C
點評：光合作用的相關知識是考試的重點，要在理解的基礎上靈活運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某地由于特殊的地理位置，白天光照強、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的葡萄特別甜．這是因為與別處相比（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比原來種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍，這些增加的干物質(zhì)，90%～95%是直接或間接來自光合作用制造的有機物．如圖示綠色植物葉片進行光合作用的示意圖．
（1）請據(jù)題意和圖示，把植物體的相關結構和物質(zhì)填入空格：
（a）如果把綠葉比做一個生產(chǎn)有機物的工廠，那么車間里的“機器”是
葉綠體
葉綠體
；“原料”是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
；“產(chǎn)品”是
有機物和氧氣
有機物和氧氣
；“動力”是
光能（或太陽能）
光能（或太陽能）
；
（b）[2]和[4]進出工廠的“門戶”是
氣孔
氣孔
；[1]進入植物體主要依靠根尖的
成熟
成熟
區(qū)吸收．[3]在植物體內(nèi)的運輸通道是
篩管
篩管
；
（2）在生物圈中，綠色植物通過光合作用制造有機物的意義是：
綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源
綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片，用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時．取下葉片，酒精脫色，漂洗，滴加碘液．依據(jù)光合作用的原理和你的實驗經(jīng)驗，分析回答下列問題：
（1）現(xiàn)象記錄與分析：
    • 


    
葉的部位
現(xiàn) 象
    （變藍或未變藍）    		
原因分析
    

    
白邊（甲）

    未變藍
    未變藍
    		
無葉綠體，不產(chǎn)生淀粉
    

    
遮光部分（乙）
未變藍

    無光照，不能光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉
    無光照，不能光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉
    

    
未遮光部分（丙）

    變藍
    變藍
    		

    光合作用產(chǎn)生了淀粉
    光合作用產(chǎn)生了淀粉
    （2）實驗中，甲處和丙處的對比說明了光合作用是在
    葉綠體
    葉綠體
    內(nèi)進行的．
    （3）實驗中，乙處和丙處的對比說明了
    光
    光
    是植物光合作用不可缺少的條件．
    （4）填空植物光合作用的公式：
    二氧化碳
    二氧化碳
    +水
    光能
    葉綠體
    有機物+氧氣 （儲存能量）
    （5）上述植物生理過程的重大意義有哪些？
    答：
    綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡．
    綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡．
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    用“加碘變藍”的實驗方法，可以證明光合作用制造的有機物是
    淀粉
    淀粉
    ，遇到碘液變成藍色是
    淀粉
    淀粉
    的特性．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
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    綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因為它們能進行光合作用．如圖為綠色植物的葉片進行某項生理活動的示意圖．請據(jù)圖回答有關問題：
    （1）植物進行光合作用的主要器官是
    葉
    葉
    ．
    （2）如圖為光合作用，請寫出圖中字母所代表的物質(zhì)是A
    二氧化碳
    二氧化碳
     B
    氧氣
    氧氣

    （3）光合作用的條件是
    光
    光
    ，光合作用的場所是
    葉綠體
    葉綠體
    ．
    （4）圖中的A和B進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構成的
    氣孔
    氣孔
    ；光合作用制造的有機物通過
    篩管
    篩管
    （填“導管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位．
    （5）在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，B為氧氣，則A為
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，C為
    有機物
    有機物
    ．
    （6）根吸收的水分向上運輸?shù)饺~，其主要動力是來自于葉片的
    蒸騰作用
    蒸騰作用
    作用．在此作用過程中，B為
    水
    水
    參與了生物圈的水循環(huán)．
    （7）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進行
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    種生理作用．
    

			
    

			
    
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