13.仔細(xì)觀察番茄植物的一生示意圖,其中4是果實(shí),5是種子,請回答下列問題:
(1)圖中的生殖方式屬于有性生殖,植物的個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.圖中從1→2表示植物的傳粉過程,受精后4和5分別是由3中的子房、胚珠發(fā)育成的.
(2)當(dāng)1發(fā)育成熟后,花粉粒落到雄蕊柱頭上,受柱頭分泌的粘液刺激,萌發(fā)產(chǎn)生花粉管中含有2個精子,其中一粒與3中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,另一粒與3中的級核結(jié)合,這就是綠色開花植物特有的雙受精現(xiàn)象.
(3)番茄體細(xì)胞的染色體是24條,那么,它的精子中染色體是12條.番茄果皮紅色(R)對黃色(r)為顯性,紅色番茄的基因型是RR或Rr.若將純種紅色番茄的花粉授到黃色番茄的柱頭上,則結(jié)出果實(shí)的果皮顏色是黃色,果皮、胚的基因型分別是rr、Rr,若將此果實(shí)的種子種下去長成的植株再結(jié)果實(shí)其果皮顏色是紅色.

分析 (1)有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式;無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的方式.
(2)體細(xì)胞中染色體是成對存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞.生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在.當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時,染色體又恢復(fù)到原來的水平,一條來自父方,一條來自母方.
(3)當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后,在柱頭黏液的刺激下,花粉萌發(fā)出花粉管,花粉管穿過花柱到達(dá)子房,進(jìn)入胚珠珠孔后,前端破裂釋放出兩個精子,其中一個精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合,形成受精卵.另一個精子與胚珠中央的2個極核融合形成受精極核.這個過程稱為雙受精.
(4)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(5)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.

解答 解:(1)圖中的生殖經(jīng)過精子和卵細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵的過程,因此圖中的生殖方式屬于有性生殖,植物的個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.圖中從1→2表示植物的傳粉過程,受精后4(果實(shí))和5(種子)分別是由3中的子房、胚珠發(fā)育成的.
(2)“當(dāng)1發(fā)育成熟后,花粉粒落到雄蕊柱頭上,受柱頭分泌的粘液刺激”,萌發(fā)產(chǎn)生花粉管中含有2個精子,其中一粒與3中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,“另一粒與3中的級核結(jié)合,這就是綠色開花植物特有的雙受精現(xiàn)象”.
(3)生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,因此“番茄體細(xì)胞的染色體是24條”,那么,它的精子中染色體是12條.“番茄果皮紅色(R)對黃色(r)為顯性”,則紅色番茄的基因型是RR或Rr.
   受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

  從圖中可知,果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的,子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮,胚珠發(fā)育成種子.只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì),因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子,而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變.所以“若將純種紅色番茄的花粉授到黃色番茄的柱頭上”,則結(jié)出果實(shí)的果皮顏色是黃色,果皮、胚的基因型分別是 rr、Rr,若將此果實(shí)的種子種下去長成的植株再結(jié)果實(shí)其果皮顏色是紅色.
故答案為:(1)有性生殖;受精卵;花粉;子房、胚珠
(2)精子;卵細(xì)胞
(3)12;RR或Rr;黃色;rr;Rr;紅色

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用知識以及正確識圖.

練習(xí)冊系列答案
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A.放在陽臺上的盆栽植物,枝葉常彎向光源生長
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1.如圖是我國的幾種動植物,根據(jù)已有知識,回答下列問題

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(2)圖中植物A與圖中植物C(C是我們周圍常見的一種植物)它們兩者的主要區(qū)別是有無種子(任填一點(diǎn)).
(3)圖B所在的動物類群的主要特征有身體體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,可以減少體內(nèi)水分的散失,用肺呼吸,體溫不恒定,會隨外界的溫度變化而變化.心臟只有三個腔,心室里有不完全的隔膜,體內(nèi)受精,在陸地上產(chǎn)卵,卵生,外面有堅硬的卵殼保護(hù)著.
(4)D所在動物類群是動物界中最高等的,其主要原因有胎生哺乳,大腦發(fā)達(dá).
(5)E的形態(tài)結(jié)構(gòu)與飛行生活相適應(yīng),如身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力(任答一點(diǎn)).

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8.某小組同學(xué)想探究花生仁、核桃仁哪種食物中含的能量多?進(jìn)行了以下試驗(yàn):
種子種子質(zhì)量水量(毫升)燃燒前水溫燃燒后水溫測定出的熱量
花生仁a110b1c1d1
核桃仁a210b2c2d2
(1)對表中試驗(yàn)數(shù)據(jù)描述不正確的是B
A.a(chǎn)1 等于a2    B.c1等于c2  C.b1等于 b2    D.d1小于d2
(2)如果a1大于a2;d1大于d2;由此得出花生仁釋放的熱能多.請問他們的結(jié)果正確嗎?不正確.請說明你判斷的理由:花生仁和核桃仁的質(zhì)量不同.
(3)1毫升水升高1攝氏度,需要吸收4.2焦的熱能,燃燒前水溫為20℃,燃燒后錐形瓶水溫為75℃,那么算出的花生仁釋放的熱能2310焦,如果這;ㄉ实馁|(zhì)量是2克,那么這粒花生仁的熱效率是1.155千焦/克.這個數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)12.47千焦/克.你認(rèn)為可能的原因是儀器不精密、熱量散失等 (至少寫出兩條).如果在錐形瓶的外面分別罩上硬紙筒和易拉罐,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)前者與后者比會發(fā)生怎樣的變化呢?前者比后者釋放能量少
(4)為了驗(yàn)證你的推測是否成立,全班同學(xué)分成12小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中六個小組的和另外六個小組的儀器有差異,班級同學(xué)進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是減少誤差,對重復(fù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該取平均值,麗麗針對此實(shí)驗(yàn),取全班12小組的平均值,這樣做對嗎?不對,為什么?重復(fù)實(shí)驗(yàn)必須在相同的條件下進(jìn)行.

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